— Молодец, — на конце полосы препятствий его ожидала Скатах,
женщина каждый раз наблюдала за каждой попыткой её ученика пройти
созданную ею полосу. — Не лежи долго на земле, ты можешь
простыть.
Было очень приятно наблюдать за его прогрессом день ото дня, он
рос семимильными шагами, что не могло не радовать столь гордую
женщину, как она. Успехи ребёнка были её гордостью, как наставницы,
его неудачи также были и её неудачами, она никогда не принимала
только хорошую сторону, и не отворачивала глаза от всего плохого.
Ведь каждый недостаток в ребёнке был для неё полем, которому нужно
уделить особое внимание. Философия Скатах в обучении строилась не
на постулатах улучшать хорошие стороны, нивелируя ими плохие, а
улучшать хорошие и избавляться от плохих. Она не была ленивым
учителем и была готова работать над каждым своим воспитанником до
седьмого пота.
Хотя стоит признать, что у её нынешнего ученика не было кричащих
изъянов, сторон, которые бы тянули его вниз. Он был хорош в одно,
менее хорош в другом, и ни в чём не ужасен. Тот же Сетанта, её
предыдущий воспитанник, которого она считала лучшим из тех кого она
когда-либо учила до этого момента, обладал парочкой недостатков,
которые раздражали Скатах, и которые она так и не сумела вывести из
него.
— Земля очень приятная, — в ответ до ушей женщины донеслись
невнятные, переполненные усталостью слова ребёнка. — А стрелы
неприятные, — поморщился он, переворачиваясь на спину и потирая
грудь, куда ему недавно ударили две стрелы со специальными
безопасными наконечниками.
Скатах прекрасно помнила, как ребёнок почти свалился с каната в
грязь не заметив две летящие в него стрелы. Они были одновременно
выпущены в него с двух противоположных сторон, он бы мог легко от
них уклониться, если бы присел. Но именно в тот момент он неудачно
ступил по канату и тот закачался под ним, так что мальчик отвлёкся
на удержание равновесия, и именно тогда оба снаряда поразили его
точно в грудь. К удивлению, Скатах её ученик хоть и свалился с ног,
но не упал в грязь во рве под канатом, уцепившись за канат снизу.
Хотя для этого ему пришлось бросить своё копьё. Как уже было
сказано, Скатах гордилась успехом ученика, но вот то, что он
потерял своё оружие в шаге от финиша она принять не могла. Потеря
оружия была неприемлемой. Ошибка ребёнка, над которой она
обязательно поработает. И начнёт работать уже сейчас.