– Я тебе этого не говорил. –
Подмигнул он весьма выразительно. – На меня сослаться не сможешь. И
не подставляйся. То есть не делай ничего такого, из-за чего тебя
могут отчислить. Ответ должен быть симметричным. На магию магией,
на затрещину – затрещина, на слова – только слово. Максимум на
дуэль можешь вызвать. В «Крыльях» это не поощряется, но нарушением
не считается.
Создавалось впечатление, что моими
руками Ефремов хочет решить какие-то свои внутренние проблемы.
Причем о самих проблемах мне предлагается сначала догадаться,
потому что прямо о них никто не скажет.
– А если я не хочу заниматься чужим
воспитанием? Я, вообще-то, учиться собирался. Тихо-спокойно
просидеть в «Крыльях Феникса» три года…
– Не получится, Елисеев, не
получится. Слишком много недовольных тем, что ты не только пролез
туда по головам куда более именитых кланов, но и протащил своих
детишек. Задевать будут вас всех, хочешь ты того или нет. И
реагировать тоже придется. Главное – не переборщить с реакцией.
Сейчас же Ефремов, важно надувая щеки
говорил о том, что выпускники этой школы – надежда и опора
государства, что они должны быть примером остальным как по знаниям,
так и по поведению. «Надежда и опора» слушали невнимательно,
разглядывая новичков и шушукаясь. Внимания наша пятерка привлекала
прилично, и если Тимофей казался расслабленным, то Полина и Денис
явно нервничали от непривычно пристального разглядывания. Мало того
что наш клан был мелким и новореганным, так ученики из моего клана
еще и не были со мной в родстве, фактически – обычные члены клана.
То, что при этом они являлись моими личными учениками, никто не
знал, поэтому гадали, с чего я их выделил.
Ефремов закончил речь, дождался
аплодисментов и отошел от микрофона, уступая место директору школы,
Андрееву Антону Глебовичу. Директору было лет шестьдесят, и хотя
шевелюра уже была прилично посеребрена, на силе магии это не
отразилось. Маг он был знатный. Хотя другой и не справился бы на
этом месте. Вот он долго мыслью по древу не расползался, говорил
практически тезисами, упирая на то, что из лучшей школы должны
выходить не просто лучшие маги, а гордость нации. Для второго
заявления оснований было куда больше, чем для первого: магии как
таковой отводилось не так много времени, как другим дисциплинам. По
всей видимости, предполагалось, что магии должны обучать в клане, в
то время как в школе делался упор на безопасности и взаимодействии
с окружающим миром. Даже уроки этикета обнаружились в учебном
плане. Как сказал Ефремов, жизненно для меня необходимые. На мой
взгляд, мне куда необходимей было право, уроки которого тоже
были.