Улыбка бога 1. Я помню как всё начиналось. - страница 129

Шрифт
Интервал


- Молодец. А теперь сможешь рассказать, почему ты смогла договориться с яблонькой?

Если она и это сможет объяснить, то я полный лопух. Просто слепец и глупец.

- Ну так я её услышала. Я теперь много чего слышу. Они все разговаривают. Только не голосом, а по-своему, на своём языке. Вот. И они меня слышат, если я очень сильно постараюсь.

Всё. Я выпадаю в осадок. Это полный нокаут. Как семилетняя девочка может такое? О, боги, как такое возможно? Хотя, боги. Ну точно, без их вмешательства тут не обошлось. Даже пусть они не боги, но в сравнении с нами они точно не обычные люди. От этой догадки меня ещё больше прошибает.

Но тут опять не складывается. Не могут они кардинально вмешиваться в происходящее и менять всё, как им вздумается. Иначе бы мир уже давно разрушился. А он ещё цветёт и пахнет.

Давай по порядку. Если я подошёл к этому через не одно воплощение, то и Алёнка к этому, как минимум, уже была готова. Просто, отличи от меня, она не помнит этого. Тогда единственное, что Ассы сделали, это столкнули нас. Принимая эту версию, картинка начинает выстраиваться и становится более устойчивой.

Только теперь непонятно, кому эта встреча больше нужна? Ей или мне? Кто и кого будет подталкивать? Ведь в моих воспоминаниях её не было. Хотя нет. Была она. Встретились в песочнице, здесь, на школьном дворе. Мне она тогда сразу понравилась, но только одной встречей всё и ограничилось. Мы договорились встретиться ещё раз, но не случилось. Столкнулись, но не были к этому готовы. Вернее, я не был готов. Не созрел. Теперь всё по-другому. Буду считать, что это я, нужен ей. И нужен не как человек, а как ступенька для развития.

- Хорошо. Ты научилась слышать растения. Но также может «говорить» и всё остальное. Поэтому, чтобы стать «настоящей волшебницей», тебе, для начала, нужно будет научиться слышать и видеть, остальной мир.

- Это как?

- Ничего не происходит случайно. У каждого события есть отправная точка. Нужно увидеть причины, почему это происходит. Научиться прослеживать причинно-следственные связи.

Алёнка задумалась, но понимание так и не отразилось на её лице. Похоже я высказался слишком заумно. Нужно пояснить на каком ни будь примере.

- Вот смотри. Мы едим. А для чего мы это делаем?

- Если я не буду кушать, то не вырасту. А ещё у меня сил не будет, даже ходить. Так мама говорит.