Так. Молоко ещё вчерашнее. Вроде не прокисло пока. В столовую
ложку и на огонь. Закипело, но не свернулось. Отлично. Быть сегодня
на завтрак манной каше.
Мама только рада, что завтраком теперь занимаюсь я. Конечно
остальная готовка её. Она была старшим ребёнком в своей семье и всё
хозяйство было на ней. Поэтому умением в кулинарии мне, до такого
профессионала, ой как далеко. Даже не смотря на мои способности в
нюхе и вкусе. Зато эти качества широко используются в магазине. Я
ещё в воспоминаниях это мог, а сейчас развилось гораздо сильнее.
Лежит колбаса на витрине за стеклом, а я уже чувствую какая она на
вкус. Достаточно взгляда на консервные банки, и я знаю, что здесь
будет немного горчить, тут лишка соли, а вот эту я и сам готов
съесть всю, без остатка. Помню арбузы так выбирал. Никогда не
взрезал их. Брал в руки и прямо во рту возникал вкус. Мог
попробовать с краю или серединку. Определял зернистость, степень
зрелости и как давно сорван. Чего-то сразу арбуза захотелось.
Сейчас сезон, надо будет родителей озадачить.
Собирая свой первый портфель в школу, посмотрел на аккуратно
упакованную в прозрачный футляр перьевую ручку. Мне её выбирал
папа. Говорил, что очень важно научиться правильно писать пером. Но
не судьба. Именно с этого года введено правило, что ученикам
необходимо пользоваться только шариковыми ручками, особенно в
начальных классах. Папа конечно постарался не показать, но я-то
прекрасно чувствовал его досаду.
Глянул в окно, народ уже собирается вокруг школьного двора, на
территорию никого не пускают. Вон учителя стоят с табличками и
рядом с ними кучкуются нарядные ученики с цветами. Наверно и мне
пора. Начнём вливаться в новое окружение. А то вон, с дворовыми так
и не стал знакомиться. Ну не интересно там.
Свой класс отыскал быстро. Нда. Я самый маленький. Этого
следовало ожидать, но я даже не подумал о таком неудобстве. Значит
будем решать проблемы по мере их поступления. На меня косились, но
никто не задавал ни каких вопросов. Наверно сложно сразу
сориентироваться в незнакомой обстановке. Микрорайон новый, только
заселённый, школа, тоже, только открылась. Никто никого не знает.
Все только присматриваются.
Время подошло, и мы классами вошли на школьную площадку. Учителя
построили нас по своим местам. Естественно я в первом ряду, из-за
роста. Быть все время зажатым мне становится всё труднее и труднее.
Поэтому не смотря на толпу, я стал распускать понемногу свои
ощущения. Ох, чего тут только нет. Меня заинтересовало одно место,
в строю нашего класса, сразу за моей спиной. Чуть уделил внимание,
интересный эффект. Мальчишка был просто накачен энергетикой, но она
была замкнута сама на себя. При этом он ощущал себя весьма
комфортно. Повернул голову и наткнулся на уставившийся на меня
взгляд через весьма крупные очки. Лицо достаточно широкое, кажется
слегка приплюснутым, глаза чуть заужены, нос расширяется к низу.
Явно неславянская внешность. Больше подходит к азиатскому типу, но
не башкир и не казах. Что-то среднее между бурятом и якутом. Почему
так подумал? Даже не знаю, пошла ассоциация и всё.