Немного подождав я стал выравнивать руки, а потом чуть склонил в
сторону своей победы. Когда противник явно стал сдавать я опять
чуть ослабил напор и руки встали вертикально. Одноклассники
бушевали.
Что делать дальше? Предлагать ничью? Андрей немного тормоз и
быстро не сообразит, что от него требуется. Толпа вокруг требует
результата. Похоже меня одного устраивает ничья. Пусть в классе
будет два центра физической силы. Особенно если между нами нет
вражды, так и вообще здорово.
Положение спас звонок. Рука Андрея резко ослабла, но и я уже не
давил. Вокруг разнеслись возгласы разочарования. Я встал и пожал
руку соперника.
- Ну что мир?
- Ну ты силён. А внешне так и не скажешь. Ещё чуть и я бы
сдался.
- Никогда не сдавайся. Ведь ты прав.
Я подмигнул и направился к своему месту. По дороге бросил
Ольге.
- Эх. Остались мы при своих компотах. А я ведь предлагал тебе
сразу отдать.
Она сузила глазки и пристально посмотрела на меня.
- Ты просто так не отделаешься.
- Да куда я денусь. Нам с тобой еще НАШ – при этом слове, поднял
указательный палец - проект воплощать. Так что ещё побарахтаемся
вместе.
Ольга аж рот открыла, в изумлении. Я же не открещиваюсь от неё.
Чего она там себе на придумывала.
После уроков учительница попросила меня остаться. Но почему-то
остались ещё и Ольга с Татьяной. Они сели на задние парты разных
рядов, делая вид, что не замечают друг друга.
Речь пошла о моей инициативе: «Я – исследователь». Оказывается,
они с завучем уже представили проект директору, основываясь на моих
записях. Директор разрешила провести данное мероприятие в рамках
нашего класса, где она будет присутствовать сама. По итогам будет
принято решение, что дальше с этим делать и делать ли вообще
чего-нибудь.
Мне предлагалось организовать процесс подготовки так, чтобы было
задействовано как можно больше учеников и помощь в выборе тем для
работ.
Вот тут я уже подключил девчонок и дежурных. Отдал общее
руководство в руки Ольги и мы, на скорую руку, отрепетировали
собрание класса, даже набросали несколько тем.
В общем наш кружок из пяти человек выступит как инициативная
группа на классном часе. Приблизительно накидали свои роли.
Учительница будет выступать как наша поддержка и административный
ресурс.
У всех глазки загорелись. Вот это то, что и требовалось. Главное
вовлеченность и энтузиазм. Чтобы мозги работали на открытие нового
и интересного. А ещё ориентированность на поиск этого нового и
интересного.