Воспитание детей и в крестьянских, и в дворянских семьях отличал строгий распорядок дня и послушание старшим. Особенно детей не баловали, считали, что они должны беспрекословно подчиняться родителям, а не наоборот.
В дворянской усадьбе новорожденных отправляли подальше от кабинета отца и спальни родителей, в отдельный флигель. Распорядок дня у дворянских детей был следующим: завтрак в восемь часов утра, обед – между 12 и часом дня, полдник – часа в четыре, ужин – примерно в восемь часов. В промежутках между трапезами перекусов не полагалось, хватать куски детям запрещали. Особое внимание уделялось занятиям.
Те, кто мог позволить домашних учителей, тратили на образование детей вполне приличные сум-мы. В небогатых семьях родители сами частенько преподавали детям грамоту, языки (в основном французский), мифологию, древнюю историю и географию. Для девочек обязательными были уроки музыки, пения, танцев и рисования.
Непременно приучали к труду. Девочек учили шить и вышивать, у мальчиков воспитывали храбрость и выносливость, занимались плаваньем, верховой ездой, фехтованием. Особое внимание уделяли закаливанию и гимнастике. Точно так же воспитывали и царских детей. Великие княжны вспоминали, как по утрам они обязательно обливались холодной водой, несмотря на то что были девочками. У мальчиков, независимо от знатности, физические упражнения и закалка были предметом гордости. Это был важный этап формирования личности – терпеть неудобства, мужественно переносить удары судьбы, не теряя достоинства и не падая духом!