Говорить с пятилетним ребенком – бесполезно, вместо слов дайте ему возможность получить опыт. Например, если он считает, что бабушка и дедушка – хорошие, то пусть вместо нескольких часов проведет с ними недельку-две. За это время он узнает, что на самом деле бабушка и дедушка не такие, как в те несколько часов, и начнет ценить то, что имеет.
С ложью ничего делать не надо. Обратив на нее внимание, вы еще сильнее разовьете это вранье. А если купите сыну iPhone, то потом придется обеспечить его машиной, квартирой, оплатить путешествия… Так вы станете его рабом. Родители должны помогать ребенку, но не развивать в нем эгоизм.
Пять лет – переходный период. До этого возраста ребенку давали все, что он хотел, его социумом в основном была семья. Теперь он ходит в детский сад, впереди – школа, и к этому его нужно подготовить – научить уважать других людей и их мнение, приучить к дисциплине. Иначе в жизни ему придется очень тяжело.
21. Верна ли родительская позиция «мой ребенок лучше всех»?
Считая своего ребенка самым лучшим, не рискую ли я воспитать эгоиста?
Мария Головлева, Новосибирск
– Это позиция эгоиста-родителя. Придерживаясь ее, мама и папа закладывают в подсознание ребенка задачу стараться быть лучше других. В результате этого он окажется в состоянии конкуренции, стресса и начнет проживать не свою жизнь, а существовать в концепции «я – лучше других».
Ребенок должен быть собой, а не лучше других, идти к своей правде и развивать те качества, которые в нем заложены. На этом строится сильная личность.
22. Ругать ли за проигрыш?
Дочери 8 лет, занимается плаваньем. Недавно участвовала в соревнованиях и заняла 6 место. Мы с мужем не знали, как быть в такой ситуации. Похвалить? Но не отобьем ли мы этим стремление развиваться. Поругать? Не пропадет ли желание заниматься плаваньем? Подскажите, как быть в такой ситуации?
Валерия Носова, Новосибирск
– Надо идти через принятие этого факта. Не так важно, что на соревнованиях ребенок показал результаты, которые лучше или хуже, чем у других. Важно – насколько в процессе соревнований он смог раскрыться, видит ли свои слабые места и перспективы. Разберите эту ситуацию с ребенком, но не оценивайте, а позвольте ему самому проанализировать случившееся. Это намного полезнее, чем игра в «хороший-плохой». Анализируя, ребенок понимает, какие ошибки совершил, как их исправить в будущем, над чем еще нужно поработать.