Или, например, оружие. В Троицке на
весь город была только одна лавка, торгующая огнестрелом, и, надо
отметить, ассортимент там был далеко не впечатляющий. Чтобы купить
что-то более интересное крестьянину сначала нужно было поехать в
город, там оставить заявку с задатком, потом ждать неизвестно
сколько доставки и удобного момента чтобы поехать забрать обновку.
А так – красота: открываешь нужную страницу каталога, делаешь
заявку и ждешь – все тебе привезут к дому, и ехать никуда не
нужно.
- А коль я закажу у тебя что-нибудь, а
когда ты следующий раз приедешь, покупать это не буду, тогда что, -
с явным интересом листая книгу, задерживаясь при этом все больше на
страницах с зеркальцами и другим «женским» товаром,
поинтересовалась хозяйка.
- И такое быть может, - со вздохом
кивнул Трофим. – Да только я следующий раз тогда заявки принимать
буду, только получив деньгу вперед. И другим торговцам обскажу и
расскажу, кто такие гадости делает. Никому от этого, Любовь
Григрьна, лучше не станет.
- Ну, да, так-то не хорошо получится,
- настало время уже хозяйки чесать затылок. В сложившихся условиях
зависимость продавца и клиента была двусторонней, и портить
отношения в такой ситуации было бы как минимум глупо. – Ладно
тогда, оформляй заявку.
Трофим вытянул из кармана записную
книжку и огрызок карандаша.
- Диктуй, Любовь, Григорьна, пишу. –
Офеня в отличии от большинства крестьян был худо-бедно грамотным,
что в некотором роде поднимало его авторитет среди местных
землепашцев.
Такое равномерное расселение кроме
понятных выгод имело и немалые недостатки. Одним из них была
сложность обеспечения крестьян образованием и медициной. Построить
школу в селе на полтысячи дворов, куда ребятня вполне могла дойти
из дома пешком – это одно. Построить школу в таком вот фермерском
краю, где детей нужно либо как-то собирать-развозить ежедневно либо
устраивать место для временного проживания со всеми дополнительными
проблемами и расходами – совершенно другое.
Пока ближайшая к этим местам школа
располагалась в том же Троицке. При ней существовал интернат, куда
можно было сдать ребенка на временное проживание. Совершенно
бесплатно, нужно отметить, за все расплачивалась казна. Впрочем,
несмотря на это особой популярностью школа пока не пользовалась,
работая в первую очередь с городскими детьми. Сложившийся веками
образ мышления переломить трудно: в десять лет сын считался уже
полноценным работником и отцовым помощником, отдача же отпрыска в
школу означала потерю лишних рабочих рук, которые в крестьянском
хозяйстве никогда лишними, в общем-то, и не бывают.