Развитие произвольной сферы:
– Умение ребёнка сознательно подчинять свои действия правилам поведения;
– Умение ориентироваться на заданную систему требований;
– Умение внимательно слушать учителя и точно выполнять задания, предлагаемые в устной форме;
– Умение самостоятельно выполнять требуемое задание по зрительно воспринимаемому образцу.
Опираясь на данные исследований, можно сделать вывод о том, что
Ребёнок к школе готов, если:
Умеет планировать и контролировать свои действия (или стремится к этому), ориентируется на скрытые свойства предметов, на закономерности окружающего мира, стремится использовать их в своих действиях, умеет слушать другого человека и умеет (или стремится) выполнять логические операции в форме словесных понятий.
Ребёнок к школе не готов, если:
Не умеет планировать и контролировать свои действия, мотивация учения низкая (ориентируется только на данные органов чувств), не умеет слушать другого человека и выполнять логические операции в форме понятий.
Памятка родителям первоклассников:
– Поддержите в ребёнке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьёзное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.
– Обсудите с ребёнком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе. Объясните их необходимость.
– Ваш ребёнок пришёл в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.
– Составьте вместе с первоклассником режим дня, следите за его соблюдением.
– Не пропускайте трудности, возможные у ребёнка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.
– Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.
– Если вас что-то беспокоит в поведении ребёнка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.