10 установок из начальной школы,
с которыми предстоит расстаться
1. Читать каждое слово.
2. Проговаривать каждое слово.
3. Не жестикулировать во время чтения.
4. Понимать 100% прочитанного.
5. Запоминать всё, что прочитал.
6. Чем больше объем текста, тем лучше.
7. Беглое чтение текста – это обман.
8. Не делать пометок в тексте.
9. Не важно, что читать, главное сам навык.
10. Скорость чтения не имеет большого значения.
Неэффективные и эффективные читатели
Неэффективного читателя характеризует, прежде всего, пассивность. Он сознательно не делает ничего, чтобы читать быстрее и понимать лучше. Эффективный читатель, наоборот, знает, что он хочет найти в том или ином тексте, активно это ищет и сознательно управляет своим взглядом. Эбби Маркс-Бил подробно описывает эту разницу. Попробуйте оценить себя с помощью выделенных ею пунктов (ставьте галки в каждой строке справа или слева; затем посчитайте количество галок в каждой колонке).
Читаю медленно
Читаю быстро
Часто отрываю взгляд от текста (перечитываю слова, иногда теряю начало следующей строки)
Мои глаза движутся в определенном ритме
Плохо понимаю текст
Хорошо понимаю текст
У меня узкий диапазон взгляда
У меня широкий диапазон взгляда
Читаю просто так
Точно знаю, зачем читаю каждый текст
У меня нет пристрастий (читаю с одинаковой скоростью любимый журнал и скучный учебник)
У меня есть читательские пристрастия
Читаю одно слово за раз
Читаю смысловыми единицами
Верю всему, что читаю
Критически оцениваю всё, что читаю
Обладаю бедным словарным запасом
Обладаю богатым словарным запасом
Читаю литературу одного рода
Читаю литературу разного рода
Не люблю читать
Люблю читать
Неэффективный читатель
Конец ознакомительного фрагмента.