Через месяц я вполне обвыкся со своим положением. Денег вполне
хватало на еду, одежду и на несколько теплых одеял, чтобы
обустроить свой временный лагерь. Сложнейшей проблемой стало
образование.
Свои документы я взял из детского дома еще при побеге, но как
поступить в школу я никак не знал. Да еще и местные жандармы
усиленно искали меня. Видимо в детдоме оказались ответственные
руководители и с излишней сердобольностью отнеслись к моей
пропаже.
Проблема решилась довольно нестандартно, при помощи местного
бомжа алкоголика. За несколько бутылок он приоделся и преставился
моим отцом, и меня – Александра Андреевича Мартынова, приняли в
вторую среднюю школу, сразу в третий класс, после коротких
экзаменов, где проверили мои знания.
Тут нужно сказать, что во много помог внешний вид моего “отца”.
Принимающая меня дама с болью в сердце смотрела на аккуратно
одетого красивого мальчика, у которого отец очевидно алкаш, а мать
умерла. Так что на отсутствие нескольких второстепенных документов
закрыли глаза. А после экзаменов, и вовсе решили сообщить властям
чтобы алкаша лишили родительских прав. Правда тут уже мне пришлось
слезно убеждать, чтобы папу не трогали.
Еще в двухнедельном возрасте, я смотрел на простую лампочку как
на чудо, ведь мне было ясно что в ней нет ни капли маны, но она
каким-то странным образом светится. Уже тогда этот мир привлек меня
своими технологиями. Правда я, отлично осознавая, что обязан стать
не каким-то ученым, а дебилом с дубинкой, сделал сам себе внушение
не увлекаться в этом направлении. Но все мое короткое пребывание в
школе, я при каждом удобном случае шел в библиотеку и углублялся в
чтение.
В конце года, меня перевели в шестой класс и пророчили стать
вундеркиндом, хотя внутренне я морщился от наличия излишнего
внимания. Ну понимает семилетний ребенок законы физики, и чуток
понял смысл химии, это же не повод кичиться этим и поднимать
престиж школы.
Пришлось еще раз обратится к алкашу. Нарядил его в купленную из
рынка потрепанную офицерскую форму, и вместе с ним пошли получать
мои личные дела из школы, так как “папу переводили в другое
расположение”. Военный четко вписывался в картину постоянного
отсутствия в жизни сына и в частых переездах, так что хоть и с
большим трудом, удалось забрать свои личные дела и свалить из
города на автобусе.