Первый этап: Теория: ознакомление (адаптационный период) когда человек в рамках организации знакомиться с другими членами организации, с корпоративной культурой, узнает азы работы НКО. Практика первого этапа: «Проба пера» (зона малой ответственности) когда человеку поручаются легкие задачи, не требующие специфических знаний или опыта, и в случаи их невыполнения, организации не будет нанесен имиджевый или материальный ущерб.
Второй этап. Теория: углубленное изучение – погружение в организационную структуру, изучение организационных моделей организации и стиля работы со стороны. Практика второго этапа: «Внедрение» (зона средней ответственности) практическая апробация организационной культуры, исполнение задач и поручений, требующие начальных специфичных навыков работы в НКО.
Третий этап: Теория: изучение специфики, передача принятого опыта от зоны ознакомления и углубленного изучения (теоретическая база) передача от зон малой и средней ответственности (практический опыт) членам организации, находящимся на первом и втором этапе социализации. Практика третьего этапа: руководство процессами, микрогруппами, группами (зона высокой ответственности)
Четвертый этап: Теория и практика объединены и происходят синхронно: актов несет представительские функции руководителя – уровень взаимодействия с партнерами, большими социальными группами, органами власти, объединениями общественных организаций (молодежные объединения, объединения организаций, молодежные парламенты, общественные палаты различных уровней и ассоциации – это зона повышенной ответственности. Как правило, на четвертом этапе, руководитель дистанцируется от участников первых этапов социализации, для наблюдения за ними со стороны, и кураторства участников третьего этапа. Это происходит из-за ощущения участником четвертого этапа – себя выше других, начало формирование своего личного/персонального имиджа, дистанция от возможных ошибок и своей непричастности к участникам других этапов. Участник четвертого этапа, может вызывать недоумение, агрессию или непонимание участников предыдущих этапов, так как видят его «над собой» но еще в рамках одной рабочей структуры (организации любой формы). При этом тут срабатывает лишь психологические аспекты взаимоотношения. На данном этапе теория и практика соединяются, так как руководителю нужно знать историю и развитие других организаций, органов власти, устройство коммерческих кампаний и их интересы для своей эффективности. В практической области – уметь вырабатывать концептуальные стратегические и тактические решения, как для своей организации, так и для партнерских, также и их эффективное взаимодействие внутри любых других структур, без ущерба для всех участников процесса. Зона повышенной ответственности свидетельствует о завершении процесса социализации в рамках структуры, и человек становиться агентом активной социализации социальных групп – участников как своей (донорской т. е. взращивающей) организации, других организаций (организации благополучатели) так и общегражданских социальных процессов (через объеденные или координирующие советы – молодежные советы, молодежные парламенты, молодежные правительства, молодежные собрания при органах государственной власти на консультативных началах – регионального и федерального значения) Со временем индивиды организации становятся активными агентами, формирующими как самих себя, так и окружающий мир. Своими действиями они изменяют мир, в котором живут, и в свою очередь формируются и изменяются в результате собственной деятельности. Такое динамическое взаимодействие между индивидом и его окружением составляет основу человеческого ума, знаний и культуры, и способствуют постоянной социализации окружающих, передают знания, оказывают публичные услуги [5].