Голос-в-голове - страница 4

Шрифт
Интервал


В принципе, происходи дело дома в спокойной обстановке, но сейчас был экзамен, и получилось что получилось. Тейлор сразу догадалась, что голос, видимо, не воспринимает её на слух, либо там тоже всё шиворот навыворот надо произносить. Зато он с грехом пополам понимает то, что она пишет и даже может отвечать, пускай и ставит слова произвольно, из-за чего сколько-нибудь сложный смысл теряется.

Приложив всю свою изобретательность и помогая себе рисунками, Тейлор попыталась пообщаться с голосом, забыв про то, что она, в общем-то, на экзамене.

— Эберт, это было последнее предупреждение, — как гром с ясного неба, раздался голос преподавателя, который начал прохаживаться по рядам, заглядывая в черновики школьников. — Ты либо учишься, либо не учишься.

— П-простите, сэр, — дёрнувшись от неожиданности, протараторила девчонка и уставилась в парту.

Учитель неодобрительно пробурчал что-то себе под нос и продолжил обход, оставив Тейлор в растрёпанных чувствах. Только ей стало так радостно от того, что голос-в-голове вроде бы не был шизофренией и тут бах, ей напомнили, что она на экзамене, который не может сдать при всём своем желании.

А ещё она сегодня пряталась от своих обидчиц и осталась без перекуса, случайно выронив его во время своего тактического отступления. Впрочем, завтрака тоже не было, ибо она проспала и чудом успела на автобус до школы. Всё это вкупе с нервными переживаниями и прочим разным вылилось в то, что в голове зашуршало, и сознание начало уплывать в далёкие дали. В ушах раздался уже знакомый голос, наполненный удивлением, но Тейлор уже не успела ничего сделать.

Для окружающих же ничего необычного не произошло. Ну, подергалась девчонка за спиной у учителя. Ну, мало ли? Может ломка, а может просто на психе. Да и вообще, это кто-то из другого класса, причём, вроде бы, на год младше.

— Хм… — негромко протянула тем временем девчонка, а если точнее, то её тело. Перестав вжимать голову в плечи, оно село прямо и расправило плечи. Из-за отсутствия сколько-нибудь представительной груди, ничего такого в этом движении не было. — Угу.

Взяв зеркальце в правую руку, а ручку в левую, тело пододвинуло к себе задание и, используя зеркальце словно лупу, принялось просматривать его. Те задания, которые не имели пояснительного текста, быстро решались в черновике, а затем медленно и упорно записывались при помощи всё того же зеркальца уже в нормальном для окружающих виде.