– Что же, тогда даю каждому по
листку, – преподаватель вытащил из стола пачку стикеров со знаком
рубля на каждом листке. – Эти листки фирменные, так что подделать и
вкинуть как на выборах в королевскую американскую палату не
получится. На листке пишете имя кандидата и бросаете…
На последнем слове Михайлов
замешкался, подыскивая нужную ёмкость для сбора листков. Из стола
он вытащил ящик, выбросил из него несколько тетрадей и учебников,
после чего положил ящик на стол. Коричневое дно было в застарелых
пятнах чернил.
Ящик стола – это наша маленькая
крепость, где мы храним все самое ценное и важное. Здесь находятся
наши документы, ключи, телефоны, кошельки и многое другое. Все это
находится в идеальном порядке, каждая вещь на своем месте.
Однако, ящик стола – это также место,
где происходят настоящие чудеса. Здесь мы находим неожиданные вещи,
которые могут изменить нашу жизнь. Например, старый блокнот,
который когда-то был нашим дневником, может стать источником
вдохновения и мотивации. А маленькая игрушка, забытая когда-то
давно, может напомнить нам о детстве и сделать наш день ярче.
Таким образом, ящик стола – это не
просто ящик, это символ нашей жизни, нашей организации и нашей
индивидуальности.
Мда, какая же порой хрень лезет в
голову, когда стараешься посмотреть на обыденные вещи другим
взглядом…
– Вот сюда мы будем складывать
мини-бюллетени, – хмыкнул преподаватель. – Итак, записывайте своих
выдвиженцев и пусть выиграет достойнейший.
Ребята устали после отсиженных пар,
поэтому торопились закончить с этой процедурой. Мне кажется, что
всем было насрать на то – кого выберут старостой. Меня выберут –
хорошо, Лаврина выберут – тоже неплохо. Главное, чтобы знать, с
кого потом спрашивать расписание занятий.
Сложенные вчетверо листочки бабочками
полетели на коричневое дно. Преподаватель потом быстро перемешал
их, как будто бочонки в мешочке лото. Вероятнее всего, он это
сделал чтобы никто не запомнил – чей почерк выбрал не того.
И вот, когда все листочки погрузились
внутрь, преподаватель начал с улыбкой доставать и разворачивать их.
Светлана записала на листке две фамилии, приготовилась ставить
галочки напротив названной.
– Южский! – провозгласил
преподаватель и возле моей фамилии появилась галочка.
– Лаврин! – возле второй фамилии тоже
затанцевала синяя птичка.