- О, яблочки! - радостно воскликнула она и подошла к стеллажу, на котором стоял целый ящик с краснобокими красавцами.
Взяв одно яблоко, она откусила от него сочный кусочек и, в блаженстве прикрыв глаза, застонала от удовольствия. Пересохшее горло с благодарностью принимало вкусный кисло-сладкий сок фрукта.
Девушка ещё раз откусила большой кусок от яблока и вновь тихо застонала. Да, это был кайф. Хотя попить простой воды все ещё хотелось. Осмотрев кладовку, она печально констатировала, что бутылок с питьевой водой Нелли тут почему-то не держала, а зря. Найдя глазами дверь, решила, что пора возвращаться в комнату. Там, наверное, уже вовсю шел головокружительный стриптиз. И только она, непонятно почему, делит свое общество с ящиками яблок, апельсинов и других каких-то фруктов, а может и овощей, довольно экзотической формы и цвета.
Глава 1.
3014г.
Орбита Ентуны, четвертой планетысистемы Тростон.
Военно-космическая академия «Антариус».
Коридоры космической академии «Антариус» были пустынны и погружены в полумрак. Все здравомыслящие курсанты находились в своих каютах, занимались личными делами или уже видели десятый сон. Только дежурные группы патрулировали уровни, вылавливая нарушителей. Но таких сегодня не было. Учеба в этой академии очень престижна, а вылететь из неё с позором можно было даже за небольшое нарушение дисциплины.
Адмирал Бенедикт Ларс, он же ректор академии, сидел у себя в кабинете и просматривал сводку отчетов по предыдущему учебному дню.
Студенты показывали хорошую успеваемость по теории, но, как бы ни бились с ними преподаватели, не справлялись с практикой. Не всем было дано стать пилотами боевого биофлаера, особенно его последней модели. Синхронизация между сознанием пилота и биокомпьютером почему-то проходила из рук вон плохо. Почти никто из курсантов не дотягивал даже до минимальных семидесяти процентов.
Ларс замучил преподавателей, добиваясь от них повышения результативности обучения, но никто из них не знал, за счёт чего можно улучшить эффективность слияния сознания курсантов с биофлаерами. Уртаинский мозг почему-то изо всех сил сопротивлялся и не желал воспринимать более современные ментальные настройки компьютера, вместо голосовых. Он не позволял подключиться к себе так, чтобы пилот мог общаться с биофлаером мысленно. Курсанты отказывались доверять новым, более ярким ощущениям, которые передавали им компьютеры. Они терялись в них, пугались, впадали в ступор и не могли управлять кораблями. Некоторые курсанты даже сходили с ума. Мозг воспринимал биофлаер как захватчика, от которого нужно избавиться всеми доступными способами.