Не считая сегодняшнего, осталось еще два. Всего ДВА, и она свободна!
Час мучений с разжевыванием темы сегодняшнего урока. Такой тупой Лера не ощущала себя давно и именно поэтому не любила эти встречи. Наконец все, довольная Ксения ушла, еще более довольная Лера занялась завариванием чая. Как хорошо, что сейчас придет Акмель, и все станет нормально. Мальчик переехал в Россию с родителями меньше года назад, и, хотя учился в школе и довольно прилично знал язык, ему и его родне хотелось, чтобы русский стал не просто знакомым, а родным, причем классический русский. Поэтому и нужны были услуги репетитора. К тому же Лера занималась еще и английским. Точнее, адаптацией, русско-английской адаптацией. До собственного изучения испанского она как-то об этом не задумывалась, а потом однажды поняла: и английский, и испанский она знает с русского. Между собой они связаны именно родным языком, а такого в идеале быть не должно. Поняв у себя, она смогла помочь с этим и другим. В частности, Акмелю. Полчаса письменных упражнений, полчаса разговорной речи. Классической, литературной речи, несколько заданий на дом в свободные минутки, и, провожая ученика до машины, Лера стала добавлять в беседу английский. Не акцентируясь на задаче, мозгу проще понять и действовать. По сравнению с первыми занятиями с огромными перерывами на обдумывание, теперь парень отвечал почти не задумываясь. Навык нарабатывается…
Звонок Лю по дороге из магазина удивил.
— Привет, подружка, ты уже замучила своих гениев химии?
Лю вела кружок любителей химии, когда дети наконец-то смогли заняться опытами, а не скучными формулами.
— Скорее они меня. Ты что натворила, партизан доморощенный?
— В смысле?
— Кто поставил на уши родителей из-за проверки? Ты знаешь, какой тут хай поднялся?
— Подробности?
— А то как! Значит, после окончания уроков, когда у нас обычно затишье, и по школе гуляла только проверка, стали появляться обеспокоенные родители. Причем не простые, а те, что посолиднее. Родительский комитет в полном составе, кое-кто из попечителей, серьезно выглядевшие дядечки и тетечки. Начались вопросы, с чего вдруг проверка, кого проверяем, люди сильно и не отпирались. Дескать, раз ТЫ начала звонить — значит, дело совсем плохо. Ты же не мы, грешные, родителей в школу не вызываешь, по пустякам не звонишь, пробуешь напрямую достучаться до детей. Короче, нас прибежали спасать всем миром. И тут выяснилось, что проверяющие не то чтобы левые, но близкие к этому. Из министерства они вообще к курированию учебных процессов отношения не имеют, что-то вроде завхоза и его службы. Городские — тоже какие-то сбоку припека. В итоге проблемы вместо школы коснулись их самих. Не знаю, чем все дело закончится: у нас опыт чуток из-под контроля вышел, все дымом заволокло, естественно, я отпустила детей пораньше.