Однокурсники появились чуть позднее, заметили меня, расселись на соседние места.
- Ты почему не пришла в столовую, Лучик? – спросил Клен. – Не заболела?
- Нет, - покачала головой. – Не голодна.
- До обеда долго ждать, - напомнил Зной. – Еще проголодаешься.
Вряд ли мне сегодня кусок полезет в горло, однако об этом я промолчала.
- Все беспокоишься? – самым проницательным оказался Иней. – Не волнуйся, Сокол твой был в столовой, и на пары явится.
- Он не мой, - привычно ответила я, а после поняла, о чем говорит друг. – Был в столовой?
- Глядите, оживилась! – усмехнулся юноша. – Да, Лучик, его высочество выпустили из-под замка, поэтому он снова будет радовать твой взгляд своей мрачной физиономией. А вот и он.
Сокол, действительно, как раз входил в двери аудитории. Рядом с ним был только Мрак. Шел ровно на шаг за его спиной, как настоящий телохранитель. Принц был во всем черном: вместо формы черный костюм и того же цвета рубашка с жемчужной булавкой. Он казался тенью себя самого – бледный, с залегшими под глазами тенями. При этом шел, гордо расправив плечи и глядя прямо перед собой.
- Его и топором не добьешь, - буркнул Зной.
И, видимо, был прав. Принц точно не собирался поддаваться мукам совести или впадать в отчаяние. Он сел на пустой ряд, на котором всегда располагалась его братия. Мрак занял соседнее место, а вот другие пятикурсники, обычно находившиеся рядом с его высочеством, расселись где угодно, только не с ним. Сокол, на первый взгляд, даже этого не заметил. Прошло еще минут пять, и в аудиторию влетел Лед. Он плюхнулся слева от кузена и что-то принялся ему говорить. Рядом со Льдом присела Пушинка. Она виновато посмотрела на нас. Ясно, между ними снова тишь да гладь. Или просто хочет поддержать возлюбленного.
Прозвучал сигнал начала занятий, и в аудиторию вошел профессор Ферроуз. Он окинул нас пристальным взглядом.
- Эй, - сказал четвертому курсу, ютившемуся на последних рядах, - подвигайтесь ближе, Сокол не кусается, только кинжалом размахивает иногда, а вам будет плохо слышно.
- Нам и тут хорошо, - ответил рыжеволосый вихрастый мальчишка.
- Дело ваше, - фыркнул преподаватель звукового воздействия. – Тогда открывайте конспекты и записывайте сегодняшнюю тему: «Звуки природы и подражание им».
- Мы это уже проходили, - подал голос кто-то с пятого курса.