Н-да, в пятницу трудно в лямку впрягаться, мысли какие-то непонятные в голову лезут. Зачем?
Весь день прошел в ожидании конца работы. И уже было наплевать на контракты, договора. Маша вернулась домой поздно. На мой вопрос, что ее так задержало, услышала уклончивый ответ о каком-то дополнительном занятии, подготовке к олимпиаде. Врет! Чувствую, что-то скрывает. Может, у нее парень появился или еще что-нибудь? О чем бы в ее возрасте я не стала рассказывать маме? Вопрос из вопросов! Наверняка, скорее с подружкой или сестрой поделилась бы. Но у Маши нет сестры. И это мое сожаление и разочарование. Сначала боялись дополнительных трудностей, а потом уже и желания не было менять привычный образ жизни. Собаку завели и успокоились. Хорошо, что скоро к психологу опять идти. Может, через нее удастся что-то выяснить. Я не стала на Машу давить и допытываться, где она пропадала полдня. Общение наше сегодня было отстраненным, словно мы чужие люди. Ее скрытность и моя подозрительность сделали свое дело.
С утра ничего интересного не было. Все происходило в своей обычной последовательности: будильник, утренний туалет, завтрак, поход в школу, урок, перемена, урок, перемена, урок, перемена… Скукота. И тут вдруг такое!
Расскажу все по порядку.
К нам пришла учитель танцев. Хотя применить к ней слово «учитель» в привычном понимании слова будет не совсем правильно, скорее тренер. Она пригласила всех желающих пройти конкурсный отбор для занятий. Но танцы не простые, а что-то новое, современное. Никаких заученных движений. Полная свобода самовыражения. Смесь стилей и направлений. И все это так гармонично с музыкой – тренер на планшете показала несколько роликов с ее подопечными. Это было так необычно, совершенно не похоже на кружки танцев, где дети, как заведенные куклы, выполняют заложенную в них программу и постоянно оглядываются друг на друга.
После учебы все желающие собрались в спортзале. Нас оказалось человек пять со всех седьмых, восьмых и девятых классов. Мы с удивлением разглядывали друг друга. Кого-то я вообще впервые увидела, как будто мы и не учились в одной школе. Но ничего странного в этом не было – ребята из старших классов редко замечают младших.
По сути никакого конкурсного отбора не было. Тренер представилась Ольгой. Она просила называть ее по имени. Сначала мы разговаривали, Ольга расспрашивала, какая кому нравится музыка, чем мы увлекаемся, что читаем. Потом мы слушали различные мелодии, рассказывали, какие образы у каждого возникают, и пытались передать их движениями. Все было так интересно и ново для нас. Впервые взрослый человек по-настоящему интересовался нами, каждым из нас.