До самого вечера сижу у окна. Экспериментирую с внушением. Без
пошлостей. Просто заставляю то одного, то другого прохожего
остановиться, покрутиться вокруг себя, поприседать, побоксировать с
собственной тенью…
С каждым разом отдавать приказы получается всё тяжелее. Словно
мозг устает пускать импульсы. В конце становится совсем невыносимо.
Конечности немеют, в висках стучит, голова уже не соображает даже,
где право, где лево.
Скоро Ирина зовет на ужин. Скатываюсь с подоконника и на ватных
ногах бреду на кухню.
Маме не говорю о том, что я точно маг, если верить «Магической
терминологии». Она могла бы уже допустить подобную мысль, я намекал
же. Значит, сознательно отторгает ее. Может, не готова поверить,
что наша жизнь в трущобах скоро закончится. А она точно закончится.
Судя по статистике, приведенной на одном канале, маги – редкие
экземпляры. А как известно, редкий талант – главное качество
профессионала или дорогого специалиста. Осталось разобраться, как
по-царски устроиться в этой жизни.
С этими мыслями я вскоре лег спать на потертый диван в углу, где
постелила мама.
***
В школу для потенциально одаренных учеников забирал специальный
автобус. Очень неплохо защищенный: решетки на окнах, толстый
стальной корпус. Хорошо, хоть не надевают кандалы. А то со стороны
выглядит, как транспорт для перевозки зеков.
На остановку я вместе с мамой прибыл заранее. Потом она
отправилась на общественном, меня же забрал этот бронированный
зверь. Еще заметил, как Ирина с тревогой провожала меня взглядом. С
чего бы это?
В автобусе меня никто не окликнул. Похоже, здесь не было моих
одноклассников. Наверное, у школы несколько автобусов, либо
большинство учеников добираются на родительских машинах.
Уселся на пустой ряд, благо автобус был заполнен лишь
наполовину.
Добираемся за минут пятнадцать. В холле школы нахожу расписание
четвертого класса. Здесь выручает дневник в моем портфеле – там
указан мой класс. Я его листал вечером на досуге. Помимо обычных
предметов, присутствуют специфические: медитации, боевой спас,
астральный план, общение с Даром. Из-за этого набора Хогвартса
учебный день очень длинный. Ну зато, может, научусь пользоваться
своей телепатической силой. Дар надо развивать.
Вообще, оценки в моем дневнике так себе. Прошлый Данила, похоже,
был не очень смышленый. Примечательно, что учительница математики
написала в дневнике красным почерком: «Ваш сын ничего не
знает!!!!». Кстати, мама, молодец, не растерялась и ответила ей в
тон ниже синей ручкой: «За этим он и ходит в школу».