Становление пути 3: Область тьмы. - страница 17

Шрифт
Интервал


- И свет тоже не может помочь? – с надеждой спросил я. - Может есть какие-то древние ритуалы снятия?

- В том то и дело, что я не знаю, - покачал он головой. – У нас есть только описание заклинания, а как его развеять или как наложить – нет.

- Жаль, - я призадумался. – А в библиотеке что-нибудь может быть?

- Вряд ли, но попробуй найти, - пожал плечами ректор. – Я бы тебе и людей дал, которые могли бы помочь тебе с поиском, да только не думаю, что ты захочешь афишировать своё состояние.

- Да, здесь вы правы, главное у меня есть допуск, а с остальным сам разберусь.

- Мне жаль, Иван, правда, ты хороший парень и отличный студент, если нужна будет всё же помощь, обращайся, обязательно помогу в рамках своих сил, - грустно сказал Михаил Иванович.

- Спасибо на добром слове, - улыбнулся я и встал со стула. – Ладно я пошёл я в библиотеку.

- Удачи тебе, Иван, - кивнул мне на прощание ректор и я вышел из его кабинета. Жаль, что он не может чем-то помочь, а ведь я очень на него надеялся. Благо у меня есть свой демон, который может, в дальнейшем, хоть что-то вспомнить.


***

Библиотека Императорской Академии Магии находилось на первом этаже административного здания. Огромное помещение с большими шкафами, на которых по темам расставлены книги, в основном новые. По центру помещения были столы, за которыми можно было в тишине и спокойствии ознакомиться с нужной литературой. За время учёбы, я смог облазить всю библиотеку, и ничего особо ценного для себя не нашёл, в основном новые выкладки по магии, известные разработки в аретефакторики, алхимии, даже обычная литература со всевозможными жанрами присутствовала. Для обучения и просто хорошего проведения времени, этого было достаточно. В конце помещения была неприметная дверь, в которую часто входили преподаватели, там то и находится учительский сектор. По слухам, именно в этой части библиотеки можно найти углубленные знания по многим предметам, но достаются они не всем. И дело здесь не в престиже или личной силе, а невозможности повторения, нехватки сил или не полноты предоставленных знаний, от чего исход может быть непредсказуем.

Заведующий библиотекой, сухопарый мужичок, с бледной кожей и полуслепыми глазами, как всегда сидел за своей стойкой при входе в библиотеку и прищурившись что-то читал. Я не стал его тревожить и сразу же направился к интересующей меня двери. И когда до неё оставалось несколько шагов, внезапно путь мне преградил заведующий.