– интерес к достижениям национальной и общечеловеческой культуры;
– понимание роли науки и образования в жизни человека и общества;
– представление о культуре досуга, овладение эффективными способами организации свободного времени;
• учебно-познавательные:
– наличие широкой мотивационной основы учебной деятельности;
– владение навыками целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, презентации учебной деятельности;
– владение креативными навыками продуктивной деятельности;
– умение видеть и формулировать проблемы;
– выбор наиболее эффективных способов решения проблемы в зависимости от конкретных условий;
• информационные:
– умение осуществлять поиск информации в открытом информационном пространстве;
– умение отбирать, перерабатывать, сохранять и передавать информацию;
– умение использовать современные информационные технологии в учебной деятельности и в повседневной жизни;
– владение умениями медиаграмотности;
– умение осознанно строить сообщения в устной и письменной формах;
• коммуникативные:
– навыки конструктивного взаимодействия с окружающими – грамотного ведения диалога и участия в дискуссии;
– умения принятия и выполнения различных социальных ролей в коллективе;
– опыт презентации результатов деятельности и самопрезентации;
– понимание относительности мнений и подходов к решению проблем;
– продуктивное содействие разрешению конфликтов;
– использование различных речевых средств для эффективного решения коммуникативных задач;
• социально-трудовые:
– ценностное отношение к учёбе как виду творческой деятельности;
– активное творческое отношение к окружающей действительности;
– уважительное отношение к труду и творчеству, бережное отношение к их результатам;
– готовность участвовать в общественно полезной и трудовой деятельности;
– поддержка и стимулирование социальной активности;
• личностные:
– понимание необходимости саморазвития, разработки индивидуальной образовательной траектории и программы жизнедеятельности в целом;
– навыки ответственного и безопасного отношения к самому себе и окружающим;
– навыки самоуправления и самоорганизации, саморегуляции и самоподдержки;
– способность к эффективному использованию собственных ресурсов;
– формирование культуры мышления и поведения. Курс по выбору «Учимся мыслить креативно» может быть интегрирован с авторскими курсами «Мир загадок», «Мир человека», «Мир фантазии», «Мир логики» (проект «Школа креативного мышления»).