«Так куда же глубже?» - через несколько секунд подумал Виктор,
так как никаких изменений не произошло. - «Хотя… Это же медитация,
тут время нужно, или… может и так достаточно?» - юноша не хотел
ждать, поэтому попробовал управлять энергией, которую чувствовал
вокруг. Ничего не получилось. - «Стоп!» - после нескольких
неудачных попыток, Виктор решил еще подумать. - «Тут энергия
четырех стихий. Может только с одной из них начать?» - это была
эврика, понял мальчишка.
Но встал другой вопрос, какую стихию выбрать. Прислушавшись к
своим ощущениям, Виктор выбрал воздух, так как его, как ни странно,
было больше всего вокруг юноши. - «Так, Колек как-то говорил, что
понимание стихии улучшает ее контроль, да и Никита пару раз о
подобном бубнил...» - то были не совсем трезвые разговоры, поэтому
парень их помнил плохо, но решил подготовиться. - «Воздух, это
кислород, азот, углекислый газ и… фиг его знает сколько еще газов.
Газ короче!» - сделал заключение мальчишка, пытаясь вспомнить
особенности этих газов. - «Одним дышали, другим выдыхали, а деревья
его вдыхали, ну а азот холодный… когда жидкий.» - Это было все, что
юноша мог вспомнить вот так быстро, на коленке, не погружаясь в
воспоминания посредством медитации, что в принципе он мог сделать,
но не хотел, ведь надо было быстрее овладеть воздухом!
«Подожди!» - снова остановил поток своих рассуждений юноша. -
«Если я хочу получить навык, то лучше получить сразу более высокого
качества, а для этого...» - Виктор не знал, что нужно было для
этого поэтому, после недолгих дум, решил что если сможет ветром
бантик завязать, то будет молодец и наверняка получит более высокое
качество навыка.
Юноша настолько погрузился в процесс, что забыл о ходячей
энциклопедии в виде Антара рядом с собой. В первую очередь Виктор
решил попробовать управлять воздухом с учетом того, что вспомнил на
данный момент. Привычно потянувшись мыслью, знатно сдобренной
волей, парень попытался сдвинуть частицы стихии воздуха.
Куда-нибудь. Что-то вышло, но куда и откуда, было не ясно. Зато
юноша понял, что частицы воздуха стали несколько ближе к нему. Не
физически, а скорее эмоционально, Виктор не нашел более подходящей
ассоциации.
«Значит понимание рулит» - сделал поспешный вывод юноша, после
чего решил снова погрузиться в память, чтобы вспомнить химию. Как
только парню удалось вытащить из памяти еще несколько тезисов, он
постарался снова почувствовать воздух. Эффект был, но настолько
малый, что Виктор его не сразу заметил.