- Пусть будет Бег, - определился с выбором юноша. - Мне довольно
часто приходилось бегать. - Физкультура в школе и разогрев в
секциях должны были дать, по мнению Виктора, довольно хороший
толчок уровням этого навыка.
- Хорошо, - кивнул Антар. - Этот навык тебе в любом случае
развивать придется. В специализированной школе этот навык
обязателен, вне зависимости от специализации.
- Там есть специализации? - Заинтересованно спросил Виктор. - А
какие?
- Конечно есть, - кивнул старик. - Пусть там придерживаются
философии мастеров на все руки, но это не противоречит пользе
специализации, даже наоборот, одно другое расширяет и углубляет. -
Задумчиво произнес он, после чего добавил строгости в голос. - А о
том какие, ты узнаешь прибыв в спецшколу. Там отдельный урок для
этого будет, так что не будем терять время и перед омовением
побегай немного, а чтобы с пользой было, я продолжу давление маной
на тебя оказывать.
- Ладно…, - протянул недовольный мальчишка. - Много надо
бегать?
- Минут двадцать, тридцать, - прикинул дед. - Будет достаточно.
Ты знаешь как правильно бегать? - Слегка запоздало решил уточнить
он.
- Да, что тут уметь, - пожал плечами Виктор. - Вот так, - решив
вместо объяснений просто показать, начав бежать.
- Не плохо, - довольно кивнул Антар. - Но есть возможность
сделать лучше. Смотри. Твое тело при беге должно быть… - дед
поправил позу и движения мальчишки при беге. Рассказал о правилах
дыхания, часть которых парень знал и даже понимал. - Беги именно
так, даже если из-за этого замедлишься. На качество навыка бега
влияют именно правильные поза, движения и дыхание. И только потом
идет магическая составляющая, которой тебя в спецшколе научат.
- Понял, - серьезно кивнул Виктор и начал медленный бег по краю
полянки, на которой привык тренироваться. По началу было сложно
бежать с новыми вводными, тем более под давлением маны, но чуть
позже стало получаться чуть лучше и легче, да так, что через пару
минут юноша получил смачный шлепок палкой по заднице от деда за то,
что вернулся к старым привычкам бега.
Снова поправив свою позу и движения, юноша сосредоточился на
дыхании, параллельно начав поглядывать на окружение. Вон были
грабли, он прекрасно знал для чего этот инструмент благодаря уроку
труда в школе, а вон мотыга. Дальше попались на глаза довольно
надоевшие, но такие знакомые травы, назначение которых парень
довольно споро вспомнил и начал прокручивать в голове, так как
из-за монотонности бега разуму хотелось отвлечься.