1.1. Проблемы современного детско-юношеского футбола
Проблемы в подготовке резерва в детско-юношеском футболе можно разделить на две категории: объективные – не зависящие от руководителя академии (школы) и тренерского состава, и субъективные – которые можно решать силами академий (школ).
Объективные проблемы:
▲ сократилось общее количество детей, желающих заниматься футболом и приходящих на отбор в академии (школы);
▲ увеличилось в разы количество детей, имеющих медицинские противопоказания и не соответствующих критериям отбора для приема в футбольную школу;
▲ дети приходят с лишним весом, имеют проблемы со зрением, плохо координированы и малоподвижны.
Такая ситуация обусловлена рядом причин:
– питание, во всем его негативном «многообразии»;
– экологическое состояние окружающей среды;
– малоподвижный образ жизни детей;
– в дошкольных учреждениях отсутствуют программы спортивных и подвижных игр или им уделяется ограниченное время;
– уроки физической культуры в школах отличаются бессистемностью и поверхностным отношениям к ним со стороны преподавателей;
– отсутствие мест для занятий спортом (регионы);
– увеличилось количество детей без медицинских противопоказаний, но не желающих заниматься футболом.
Причины:
– гаджеты, интернет, уход от реальной жизни – отсюда нежелание прикладывать физические усилия, инфантильность;
– желание получать все и сразу;
– недостаточная пропаганда здорового образа жизни;
– негативное «освещение» российского футбола;
– большой отток детей происходит в частные школы и секции;
– учебно-тренировочный процесс и соревновательная деятельность этих школ абсолютно бесконтрольна.
Зачастую приоритетом родителей в выборе школы является ее месторасположение, близкое к месту проживания, и «агрессивная» реклама данных учреждений, предлагающих «системы обучения» ведущих футбольных школ мира и другие «преимущества».
Следующая причина, отражающаяся на количественном и качественном составе детей, приходящих в академии – ухудшение ситуации во втором дивизионе нашего футбола. Происходит резкое сокращение количества команд.