Это очень крайняя степень подавления желаний и их сокрытия от внешнего мира, который для индивида несет только агрессию и страх. Это тема, чтобы вы понимали, порой тяжело переживается особенно мужчинами, им бывает тяжело справляться с сокровенными желаниями. Они не могут признаться в каких-то своих тонких ощущениях и чувствах, потому что мужчина же не плачет. Мужчина должен быть, как робот: пошёл заработал и принес деньги, так называемого мамонта, и еще чтобы женщина была довольна, всё как бы делается для этого. Мужчинам нелегко сейчас, потому что как раньше не устраивает женщин результат любой. Сейчас нужно, чтобы мужчина был должен. Воспитывается в подавлении в мальчишке, ещё маленьком, всех необходимых для его мужественности и стрежня, реакций и процессов. Более подробно я этой темы касаюсь в своей книге «50 оттенков мужского коучинга».
У меня есть знакомые семьи, где еще у маленьких мальчиков мамы подавляют их мужскую особенность познавать мир, потому что он не хочет разговаривать, когда надо мамам, или много говорит, когда не надо по личной маминой оценке, которая зачастую исходит из ее предпочтений; или говорит не то, что хотелось бы взрослым – и начинается ломка стрежня под границы внешних обстоятельств.
Но они никогда и никого еще не сделали счастливыми, делали удобными – да, но не счастливыми. Мальчишка должен изучать всё – это его природа, изучать значение как можно большего количества предметов, явлений, обстоятельств, чтобы устанавливать правильные и жизнеспособные процессы для достижений и успехов в будущем, пусть это в виде игры, но ведь взрослые разучились играть и учат этому детей. В маленьком мозге происходит анализ, запоминание и выносится для него самое правильное решение.
У меня сын, маленький, ему только 2 года. Но он уже знает: что можно и чего делать нельзя, на основе собственных телодвижений. Самые сложные и рискованные желания мы осуществляем с ним вместе или под контролем взрослых, но только в практике он запомнит алгоритм успеха и неудач. Конечно, как и любой нормальный ребенок, сын хочет и совершает то, что под запретом, когда никого нет рядом – он должен понять: почему нельзя. Зачастую это то, что угрожает его жизни, хотя и бывает ему не доступно то, что исходит из его капризов и прощупыванию почты прогиба взрослых под свое командование. Он чувствует, что должен узнать максимально много в этом возрасте. Да, это именно его долг перед всей последующей жизнью, чтобы потом он мог понимать внутренние и внешние процессы и их последствия.