Конечно же, вы понимаете, что домашние дела, за выполнение которых дети в ответе, «растут» вместе с ними. Так, например, дошколёнок охотно потрудится «мусоровозом», но второклассник в восторг не придёт, если вы посчитаете, что он может справиться только лишь с мусором – выносить его на помойку. К привычным обязанностям должно добавлять что-либо посложнее.
И ещё… Не переваливайте не ребёнка мелкие обязанности лишь потому, что их не хочется делать вам. Простенькое и однообразное можно делать по очереди. Например, неделю мусор выносит папа, неделю – старший братишка, неделю «дежурным по мусорному ведру» будет ваш младшенький, дошколёнок. Видя, как старшие ответственно и регулярно справляются с поручением, он тоже привыкнет: взялся за дело – надо его выполнять.
Ответственность и вырастает вот из таких «мелочей», когда добровольно выполняются взятые на себя обязательства.
Так мы способствуем формированию очень важного качества, необходимого каждому ученику – воли. Мы помогаем развиться привычке к волевому усилию: делать сейчас, даже через «не хочу», потому что «так надо», «я должен».
Ребёнку важно увидеть результат своей деятельности
Как ни странно, но дети могут просто-напросто стараний своих не заметить. Сконцентрироваться на том, что не вышло, не получилось, и расстраиваться вовсю… А ведь надо, чтобы у ребёнка была уверенность в собственных силах, только тогда и работа ему окажется по плечу.
Сделайте так.
Составьте вместе список заданий – всё, что сегодня сделать положено вашему маленькому ученику. (Можно словами писать, а можно и символами, если пока читать не умеет. Можно на отдельных листочках, можно на общем листе). И пусть ребёнок, как только очередное задание выполнит, сразу вычеркивает. Или раскрашивает, или «галочкой» отмечает. Сделал – отметил – как хорошо!
Этот же приём поможет и младшекласснику, когда он будет учиться самостоятельно делать уроки.
Итак, приступая к домашней работе, надо:
а) записать, что надо сделать, б) расставить занятия по важности, в) выполнять и вычёркивать из списка то, что уже сделано.