Про преподавателя английского языка и говорить нечего. До сих пор не могу понять, почему она по-русски с нами не говорила, как другие «преподы»? Стеснялась, что ли, или не знала русский? Побормочет, побормочет что-то непонятное, затем говорит:
– Гудбай, чилдрен!
Мы сидим. А она покраснеет и рукой машет, мол:
– Идите, пока не убила!
Это мы понимали, это выполняли. Но больше, ей-ей, вспомнить нечего!
С особым теплом вспоминаю «преподов» по спецпредметам. Как они обогатили наш скудный и паскудный язык, какие слова мы взяли от них!
Слово «барботаж» стало означать у нас команду: «Взять бар на абордаж!»
«Барботирование» – фланирование от бара к бару.
«Волочение» – процесс ухаживания за девушкой.
А термины металлургии и прокатки «дразнение» и «дрессировка» – это стадии ухаживания.
«Нормализация» – процесс «приведения в норму» загулявших студентов деканом.
«Дозатор» – еще одна кличка бармена.
«Дендрит» – научное ругательство (очень похоже на «едрит», но культурнее).
«Красностойкость» – выносливость при употреблении красного вина.
«Ползучесть» – высшая степень выносливости.
Ну, а спецтермины «раздевание» и «разливка», вообще, стали самыми применяемыми по отношению к девушкам и вину!
Несмотря на все старания «преподов» обратить наше внимание на свои предметы, учеба шла «ламинарным потоком». То есть, жизнь студентов и преподавание текли параллельно, не пересекаясь! Мы-то о себе думали, что «ученого учить – только портить». Лишь в сессию «преподы» героически вставали на пути стихийного движения студентов, и в «турбулентном потоке» всё перемешивалось так, что выплывали только самые сильные! Вот как это было…
Обычно перед экзаменом мы устраивали Валтасаров пир (оргию накануне несчастья)! Затем проводили восхитительную Вальпургиеву ночь! Но все заканчивалось Варфоломеевским экзаменационным днем!
Помню, как парень с параллельной группы, притащился пьяный после экзамена. Он сумел только произнести:
– Экстерн! Экстракт! Экстремист! Эксцесс!
Только утром он сумел нам объяснить свои слова. Оказалось, что преподаватель видел его в первый раз. Познакомились, и студент попытался выдать сжатое изложение знаний о предмете. Но невежественный «препод» не опознал эти сведения и повел себя как сторонник крайних мер. Возникла острая ситуация, завершившаяся невоздержанным криком: «Вон!!!»