— Переписывайте, — приказал он.
Ученики открыли свои тетради и стали записывать техники. Я делал
то же самое. После этого нам предстояло изучить и отработать
их.
Когда все записали техники, Ичиго-сенсей начал демонстрировать
каждую из них по очереди.
Смотреть на выполнение техник было крайне интересно, почти как
наблюдать за магией в действии. В этом процессе было что-то
гипнотическое, заставляющее забыть обо всем на свете. Каждое
движение рук, создавая ручные печати, было настолько четким и
грациозным, что напоминало сложный танец. Из его тела, словно из
древнего источника, на мгновение вырывается чакра — я не могу иначе
описать эту энергию, которая ощущается как тяжелые, пульсирующие
наросты, искрящиеся множеством оттенков. Затем она окутывает его,
словно сверкающее, мерцающее одеяло из чистой энергии. Через
мгновение, в комнате стоит совершенно другой человек. На первый
взгляд, это все еще Ичиго, но его глаза, говорят обратное.
Это вызывает легкий диссонанс внутри. Думаю, мне потребуется
некоторое время, чтобы его преодолеть. Не знаю, как другие ученики,
но для меня увидеть это впервые... это странное ощущение. И да, я
уже с легкостью двигаю листик по телу, но это почему-то не вызывало
таких эмоций. Странно.
— Вот так, — сказал сенсей совсем чужим голосом, который был
немного ниже и чуть более раскатистым. — Но, как вы уже прочли,
любое слишком сильное касание, и превращение развеется... Пуф... и
всё.
Он стукнул ладонью по столу. С легким звуком его окутал
сероватый дым, который быстро развеялся, открывая нам Ичиго-сенсея
вновь. Пока что мне сложно осознать, как работают эти техники, но
думаю, практика поможет преодолеть эти странные ощущения.
После этого мы все получили возможность начать тренироваться в
этой технике. Понятное дело, что ни у кого не получилось с первого
раза, но стадии провала были разные. Так, я ощутил движение чакры,
высвободил её, аккуратно сделал ручные печати, и вместо того чтобы
создать технику... ничего не произошло. Чакра рассеялась в
пространстве. У других учеников было что-то похожее, только разной
степени сложности. Ученики с плохим контролем чакры даже не могли
её нормально высвободить. В то же время те, у кого чакра была на
хорошем уровне, не могли создать саму технику из-за отсутствия
чего-то другого.