— А чего плакать-то? Ты красивая девушка, стесняться тебе
нечего, а если таким, как они, показать свою слабость, они будут
бить в неё, пока не надоест.
— Ты очень необычно рассуждаешь.
— Просто я прочла много земных книг про студентов и фильмов
молодёжных посмотрела. Вот придёшь ко мне в гости и посмотрим
вместе что-нибудь.
— Обязательно приду! А теперь бежим на тест.
В аудитории 122А наши сокурсники уже занимали места, готовясь к
испытанию, и мы еле успели найти два стоящих рядом стула.
Как только прозвенел звонок, в дверь вошли три ассистента и
раздали нам бланки с вопросами, смысл большинства которых остался
для меня загадкой. Например, на кой им знать, обманывала ли я
кого-нибудь в жизни? Конечно, обманывала, все обманывают, но вот в
затруднение меня поставил вопрос о том, в каком возрасте произошло
полное раскрытие каналов? Это они про девственность, как я поняла.
Вот что писать? В пятьдесят или в двадцать пять? Я просто поставила
дату, пусть сами считают.
Кто ответил на все вопросы, должен был поднять руку с бланком.
Ассистенты забирали анкету и провожали студента в портал для
замеров потенциала и прочих физических параметров. Я закончила в
числе первых, и портал перенёс меня в местный «рентген-кабинет», в
центре его стояла кушетка, над которой висела бандура, напоминающая
рентген-аппарат.
Приятная девушка велела мне раздеться до белья, снять все
артефакты и лечь, потом она нажала кнопку на агрегате, и меня
накрыл прозрачный искрящийся купол. Никаких болевых ощущений я не
испытывала, тёплые волны омывали тело, я бы даже уснуть тут могла.
Но через пять минут всё закончилось, и мне разрешили одеваться,
после чего порталом отправили обратно, напомнив, что вечером будут
готовы результаты и составлено моё личное расписание занятий.
Милана ещё писала, поэтому я не стала её дожидаться, а
отправилась домой одна, размышляя о том, что первый учебный день
прошёл не так уж плохо.
Месяц пребывания в УМИЖ пролетел динамично и увлекательно.
Вечером тринадцатого сентября я, как и обещали, получила своё
расписание, которое было очень удобным для понимания: под каждым
предметом располагалась ссылка, кликнув на которую я оказывалась в
кабинете перед ведущим его преподавателем. Виртуальный профессор
представлялся и напоминал о том, что нужно иметь на его лекциях
завтра.