Валентин Владимирович окончательно задумался, и на несколько
минут в кабинете воцарилась тишина. Но потом он тряхнул головой и
позвал свою секретаршу.
- Мариночка, зайди ко мне! Пожалуй, расслабляющий массаж мне
сейчас не помешает.
И что-то ещё, в продолжение массажа, подумал директор про себя,
но этого вслух решил не говорить.
***
Кабинет географии нашелся относительно быстро. Хотя ладно, я бы
его вовек не нашел, если бы не план здания, увиденный мной на стене
в холле.
В классе учительница географии мягко журит меня за опоздание и
спрашивает фамилию, сверяясь со своими списками.
- Лисицын, - произношу, как ни в чем ни бывало, отчего у многих
присутствующих челюсти падают на парты.
Так-так, поглядим…
Обвожу парней и девушек взглядом. Всего в классе двадцать девять
человек. На последней парте третьего ряда замечаю своего
закадычного товарища Витю Коршунова. Тот от удивления моему
появлению здесь похоже сейчас вывихнет себе нахрен челюсть.
Помимо него в кабинете оказываются Акульева, Ласкин, моя
недавняя знакомая Вита, и троица, с которой мы как следует
познакомились в коридоре и кабинете директора. Из них больше всего
впечатлился Волконский, услышав мою фамилию. Ну да, я же
говорил.
Все трое молча смотрят на меня волчьими взглядами, но я в ответ
лишь показываю неприличный жест, когда учительница
отворачивается.
Неспешно прохожу через класс и сажусь на последнюю парту второго
ряда, прямо между этими… Змеиными отпрысками.
- Ну привет, студент, - ухмыляется Вита, которая волею судьбы
оказалась моим соседом по парте. - Лисицын, а ты как…
- Давай на перемене, лады? - отрезал я, на что девушка лишь
обиженно надула губки и отвернулась.
Учительница диктует что-то под запись и сама пишет мелом на
доске, но я решаю заниматься по собственной программе.
Листаю учебник и ищу интересующие меня темы.
Ага. В классе как раз есть какой-то странный японец, с самого
моего входа сюда делающий вид, что ему все равно, но на самом деле
изучающий меня. Вот с его страны и начнем.
Но, к моему великому сожалению, информации о Японии, да и вообще
о других государствах в учебнике почти не было. Все было в первую
очередь о внутренней политике и экономике империи.
Об императорской семье Кречетов, о министрах Орлове и Мышкине, о
том, как в империи устроена законодательная система… Урок, точнее
оставшаяся его половина, проходит незаметно. И, что ещё важнее,
продуктивно.