- Однако наши гости заскучали. Предлагаю немного развлечь их
показательным боем и наглядно показать возможности нашего стиля, -
я мягко улыбнулся мудрой, немного снисходительной улыбкой, и среди
учеников раздались смешки, наполненные превосходством над
обывателями. – все против одного! Гуак-Чи!
Вопль Гуак-Чи, изобретенный мной специально для таких случаев, я
считал настоящей находкой. Он был достаточно загадочен, агрессивен,
и при этом не похож на другие боевые крики, намекая на уникальность
стиля и собственные традиции. А ещё он слишком тяжело давался
носителю русского языка, и при частом скандировании хором из него
сами собой выпадали неудобные звуки «у» и «к». Так что уже на
третьем или четвертом выкрике клич звучал несколько по-другому. И
именно в этом была вся соль моего замысла, собственная фишка,
выделяющая стиль из множества других. Впрочем, если меня
когда-нибудь об этом спросят, я буду всё отрицать. Мало ли кому что
послышалось? Я всегда отчетливо произносил «Гуак-Чи». Откуда у вас
вообще такие ассоциации?
Семь мужиков среднего возраста, орущие что-то похоже на «Га-Чи»
и исступленно корчащие рожи, а потом отлетающие от мастера словно
кегли, должны произвести фурор. Если это видео не разойдется на
мемы за пару месяцев, я готов сожрать свой собственный пояс от
кимоно.
Тем временем ученики зарядили себя решимостью для атаки сенсея,
и бросились на меня как стадо кабанов, толкаясь и мешая друг другу.
Я плавно ушел в сторону, обозначив удар в корпус отбившемуся от
своих товарищей подсвинку. По условиям «боя» мои удары считались
смертельными, а чтобы сенсей никого случайно не покалечил, все
били, немного замедляя движения. В таких условиях я мог победить
хоть двадцать таких человек, ведь в отличие от них раньше
действительно занимался единоборствами и наголову превосходил
уставших учеников.
Отступая от них по залу, я выстроил нападавших в неровную
колонну, и когда вырвавшийся вперед Андрюха попробовал обхватить
меня руками, легонько толкнул его кулаком в пузо. От этого касания
мой любимый ученик аж приподнялся на цыпочки и скорчился, будто я
ему шампур под ребро засунул. Минус два.
Остальные ещё пытались что-то изобразить, но шансов задеть себя
я им так и не предоставил, хотя больше уделял внимание плавности и
грации движений, чем самому спаррингу. В этом нет ничего сложного,
когда ты чувствуешь себя как Нео в «Матрице», и уже через минуту
все ученики лежали на матах, в очередной раз убедившись в
непобедимости учителя.