Итак, начну сначала с тех программ, которые уже существуют, новые задумки оставим на десерт. Я всего лишь передаю суть, идею. Вы сами решаете, как использовать материал. Можете поменять название программы, изменить некоторые детали, вставить что-то свое. Самое главное, это общий смысл, который я хочу до вас донести.
И еще небольшое отступление. Обычно для защиты программ в помещениях присутствует оборудование для показа презентаций и слайдов. Я всегда заранее узнавала, есть ли возможность включить звук, иногда даже приносила колонки с собой. Только нужно заранее попросить их подключить, чтобы не суетиться во время защиты. После того, как устный материал был изложен, я предлагала посмотреть небольшой видеоролик. Оформите под красивую музыку фотографии, отражающие суть вашей работы. По времени клип не должен превышать 3—5 минут. Это должны быть не просто милые фото с детьми и лошадками. Необходимо выбрать самые яркие кадры с прыжками, трюками, занятий иппотерапией и тому подобное. Тема видеоролика должна соответствовать теме выбранной программы. Это не обязательно, но помогает очень сильно, так как вы наглядно показываете свою работу.
Вариативная программа «Подари мне жизнь»
Эта программа для тех, кто планирует начать заниматься или уже занимается на базе своего клуба иппотерапией. Здесь ни чего уникального, общие моменты, которые помогут вам, если вы подаете на грант впервые по этой тематике.
ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Что приходит в голову при мысли о лошади? Скачки, спорт, прогулки верхом и тому подобное. Вряд ли кто-то подумает о том, что лошадь – это еще и живой уникальный тренажер. Именно благодаря ее способности возник метод лечебной верховой езды и иппотерапии, который стал одним из эффективных способов реабилитации людей с ограниченными возможностями.
Иппотерапия оказывает комплексное влияние на ребенка, улучшает не только физическое состояние, но и благотворно воздействует на психоэмоциональную сферу. Например, очень замкнутые дети, страдающие аутизмом, через общение с лошадью постепенно раскрепощаются и начинают общаться с людьми. Ребенок гладит лошадь, перебирает гриву, чувствует тепло и доверие животного. От лечебной физкультуры она отличается тем, что способна вызывать у занимающегося сильную разнонаправленную мотивацию. С одной стороны, ребенок боится большого строптивого животного, он не уверен в себе, а с другой стороны – испытывает желание проехать верхом, научиться управлять лошадью. Это желание помогает ему преодолеть страх и повысить самооценку.