Однокурсники появились чуть позднее,
заметили меня, расселись на соседние места.
- Ты почему не пришла в столовую,
Лучик? – спросил Клен. – Не заболела?
- Нет, - покачала головой. – Не
голодна.
- До обеда долго ждать, - напомнил
Зной. – Еще проголодаешься.
Вряд ли мне сегодня кусок полезет в
горло, однако об этом я промолчала.
- Все беспокоишься? – самым
проницательным оказался Иней. – Не волнуйся, Сокол твой был в
столовой, и на пары явится.
- Он не мой, - привычно ответила я, а
после поняла, о чем говорит друг. – Был в столовой?
- Глядите, оживилась! – усмехнулся
юноша. – Да, Лучик, его высочество выпустили из-под замка, поэтому
он снова будет радовать твой взгляд своей мрачной физиономией. А
вот и он.
Сокол, действительно, как раз входил
в двери аудитории. Рядом с ним был только Мрак. Шел ровно на шаг за
его спиной, как настоящий телохранитель. Принц был во всем черном:
вместо формы черный костюм и того же цвета рубашка с жемчужной
булавкой. Он казался тенью себя самого – бледный, с залегшими под
глазами тенями. При этом шел, гордо расправив плечи и глядя прямо
перед собой.
- Его и топором не добьешь, - буркнул
Зной.
И, видимо, был прав. Принц точно не
собирался поддаваться мукам совести или впадать в отчаяние. Он сел
на пустой ряд, на котором всегда располагалась его братия. Мрак
занял соседнее место, а вот другие пятикурсники, обычно
находившиеся рядом с его высочеством, расселись где угодно, только
не с ним. Сокол, на первый взгляд, даже этого не заметил. Прошло
еще минут пять, и в аудиторию влетел Лед. Он плюхнулся слева от
кузена и что-то принялся ему говорить. Рядом со Льдом присела
Пушинка. Она виновато посмотрела на нас. Ясно, между ними снова
тишь да гладь. Или просто хочет поддержать возлюбленного.
Прозвучал сигнал начала занятий, и в
аудиторию вошел профессор Ферроуз. Он окинул нас пристальным
взглядом.
- Эй, - сказал четвертому курсу,
ютившемуся на последних рядах, - подвигайтесь ближе, Сокол не
кусается, только кинжалом размахивает иногда, а вам будет плохо
слышно.
- Нам и тут хорошо, - ответил
рыжеволосый вихрастый мальчишка.
- Дело ваше, - фыркнул преподаватель
звукового воздействия. – Тогда открывайте конспекты и записывайте
сегодняшнюю тему: «Звуки природы и подражание им».
- Мы это уже проходили, - подал голос
кто-то с пятого курса.