В этот раз урок шел в небольшой аудитории с установленными
котлами и даже выложенными на столах ингредиентами, занятие вела
профессор Цыссея.
Меня поприветствовали, как новенькую, и указали на самый
последний стол – все прочие были уже заняты.
– Итак, группа, – женщина-зельевар с убранными в пучок
серебристыми волосами обвела аудиторию строгим взглядом. – На
прошлой неделе мы начали проходить съедобные корнеплоды. Кто скажет
мне, в каких зельях применяется свекольный сок? Да? – она кивнула
парню, сидевшему за первым столом.
Тот начал перечислять основные зелья, а я даже успела записать
парочку, о которых не слышала.
– Отлично, – кивнула она. – Кто-то хочет добавить? Что,
никто?
Студенты переглядывались между собой, но на преподавателя никто
глаза не поднимал.
– Может быть, новенькая? – посмотрела она на меня. – Есть, что
добавить?
Я медленно встала, одногруппники дружно обернулись и с
любопытством уставились на меня.
– Еще свекольный сок можно использовать в качестве основы в
противоожоговом зелье, так боль будет уходить быстрее, чем при
стандартной рецептуре, – произнесла я. Профессор подняла брови, но
кивнула. – Также в качестве закрепителя его используют в зелье от
мигреней…
– А из нелекарственных зелий можете что-то вспомнить? – спросила
Цыссея.
К сожалению, последние три года я зубрила в основном только их…
В памяти вдруг всплыл мамин учебник «Практическое зельеварение для
первого курса».
– В зелье фейерверков для фиолетового цвета, – пробормотала я
едва слышно.
– Отлично! – просияла она. – Хоть кто-то помнит программу
первого курса, – пристыженные студенты разом отвернулись обратно к
доске. – Садитесь, – кивнула она мне и обратилась к классу: – Итак,
сегодня мы будем изучать корень фенхеля. Записывайте зелья, в
которых он используется…
Из аудитории я выползла вымотанная и голодная – пара шла в два
раза дольше, чем привычные мне. Мы успели записать зелья, их
рецепты, а даже приготовить три из них, и всё это в ускоренном
режиме, дабы успеть до звонка…
Сейчас было время обеда, а после – нечто совершенно непонятное
под названием «Практика». Ни аудитории, но имени преподавателя.
Ничего, спрошу у наставницы, только сначала её нужно отыскать.
Расспросив проходивших мимо студентов, я узнала, где находится
столовая и отправилась туда. Только вот, завернув за угол, внезапно
в кого-то врезалась и чуть не упала.