Екатерина II «Золотой век» Российской Империи
Подразумевая, Золотой век Англии на ум сразу приходить Елизавета I «Королева дева» (1558—1603), Османской Империи Султан Сулейман I «Великолепный» (1520—1566) и Государства Российского Екатерина II «Великая» (1762—1796).
Эпоха рассвета культуры и литературы, не забывая заветов, Петра Великого Екатерина II продолжила не только укреплять российское государство в сфере культуры, просвещения, экономики, а также укрепила внутреннюю и внешнюю политику государства и расширила территорию страны.
Екатерина поставила перед собой задачи:
1. Нужно просвещать нацию, которой ты правишь.
2. Нужно ввести добрый порядок в государстве.
3. Поддерживать общество и заставить его соблюдать законы.
4. Нужно учредить в государстве хорошую и точную полицию.
5. Нужно сделать государство грозным в самом себе и внушающим уважения соседям.
Исходя из поставленных задач, Императрица проводила активные реформы.
Реформы в сфере науки, культуры и образования: создание многочисленных журналов, открытие Эрмитажа, публичных театров, появление русской оперы, расцвета живописи. В 1755 году был отрыт Московский Университет (по инициативе М.В.Ломоносова и графа И.И.Шувалова), также начала свою работу академия художеств. Екатерина II покровительствовала развитию просветителям таким как: писатель-сатирик Д.И.Фонвизин, выдающийся русский поэт Г. Державин, русский историк-историограф, создатель «Истории государства Российского» Н. Карамзин, писатель, философ, поэт А. Радищев, выдающийся русский скрипач и композитор, основатель русской скрипичной культуры Иван Хандошкин, один из создателей русской национальной оперы Василий Пашкевич, художник Василий Бобровский и другие.
В результате реформ в образование была создана система среднего образования (Введение классно-урочной системы работавшей по единой государственной программе в 1768 году революционная по тем временам изменение). Были созданы закрытые училища, воспитательные дома, открытие первого в России института Благородных девиц (1764 год), учреждение в Санкт-Петербурге и Москве специальных учебных заведений для сирот. Также были созданы институты для дворян и граждан. В 1783 году учреждении академии наук игравшей важное значение в жизни государства, создание обсерватории, ботанический сад, архив, академия, Вольное Экономическое Общество