Лисенок расстроился и решил во всем сознаться.
– Деда, это я сломал твои очки! – сказал лисенок, подойдя к дедушке.
– И пластилиновые очки я тоже сломал, когда решил обмануть тебя и снять их.
Дедушка лис посмотрел на лисенка, улыбнулся и сказал:
– Всегда, когда ты пытаешься кого-то обмануть, ты обманываешь в первую очередь себя самого!
Лисенок опять незаметно покраснел и сказал:
– Я понял, деда!
Дед опять улыбнулся и сказал:
– Ну, раз ты это понял, то можешь поиграться с парусником. Только аккуратно!
Однажды крошка сын подошёл к папе и спросил:
– Пап, а как ты думаешь, как выглядит домик, в котором сказки живут?
Папа задумался и сказал:
– Наверное, он выглядит как древняя избушка на курьих ножках. А в палисаднике огромный дуб растет, на нём кот по цепи гуляет и с какой-нибудь русалкой мило общается. Там, наверное, богатыри разные на конях богатырских вход охраняют, а по двору наперегонки колобок с волшебным клубочком катаются.
– А лягушка-царевна? – спросил сын.
– Ну, она, видимо, за пожарный водоём отвечает.
– А Иван-царевич?
– Он дрова колет, и другие полезные дела по хозяйству делает. А ещё там чудеса разные, птички говорящие.
– Попугайчики? – спросил малыш.
– Нет, воробьи, например. Но говорящие.
– Ну, а как ты сам представляешь дом, в котором сказки живут? – спросил папа.
– Наверное, как-то так! – сказал сын, с улыбкой протягивая папе свою любимую книжку со сказками.
Как дружили книжные странички
Водили как-то две книжные странички дружбу. У книжных страниц такое часто бывает. А у этих была особенно крепкая дружба.
Во-первых, на одной из них было написано о том, как мальчик Петя шел в школу, а на второй он до нее дошел и попал на первый урок. А во-вторых, у этих страничек даже общее слово было, которое переносилось с одной на вторую. Слово это было «ученик» и обе странички его особенно любили, несмотря на то, что одной досталось только «уче» а другой «ник».
Зато странички почти всегда были вместе и радовались этому.
Но были в их жизни и моменты расставания. Правда горечь расставания сглаживало то, что в момент, когда их разделяли друг с другом, какой-нибудь мальчик или девочка обязательно читали их историю про ученика Петю, идущего в школу, с обеих страниц и им сразу становилось хорошо и спокойно.
А потом они снова встречались и долго не расставались, пока очередной малыш не захочет узнать историю мальчика Пети.