В настоящее время студенчество и преподаватели проявляют особый интерес к созданию систем самоуправления. Пример тому – реализуемый на базе Пензенского государственного университета архитектуры и строительства в Институте экономики и менеджмента педагогический проект, имеющий относительно самостоятельное значение в разработанной комплексной системе непрерывной практической подготовки студентов, он получил образное название Институт студенческих лидеров.
Назначение такого института, где все роли исполняют сами студенты, следующее:
• подготовка лидерского звена студенчества как элитной части молодежи к реальной практической деятельности;
• приобретение первичного опыта предпринимательской и общественной активности, достаточного для получения работы в реальных фирмах в период обучения в вузе.
Цель педагогического проекта – получение студентами реального опыта предпринимательской работы еще в период обучения в вузе.
Конкретными задачами проекта являются:
• создание самоуправляемой системы формирования, подготовки и самореализации студенческих лидеров;
• формирование и постоянное поддержание в студенческой среде благоприятного психологического климата, укрепление горизонтальных и вертикальных связей между студентами разных курсов, групп и в самих группах, между студентами и преподавателями;
• организация студенческих фирм по интересам, удовлетворяющим те или иные потребности общества (студенты выступают предпринимателями, владельцами собственных фирм);
• развертывание реальных практических бизнес-полигонов, позволяющих студентам совершенствовать навыки работы «в команде» и будущей практической менеджерской деятельности в целом, для последующего перехода в реальные фирмы.
Все звенья структуры Института студенческих лидеров возглавляют сами студенты и аспиранты. Роль официального (взрослого) руководства Института экономики и менеджмента, заведующих кафедрами, преподавателей заключается в консультировании, координации взаимных усилий, создании благоприятных условий для развития студенческой активности и в ее согласовании с учебными целями.
Структура и организация деятельности студенческих фирм позволяют передать значительные обучающие функции студентам старших курсов.
Мотивация студентов младших и старших курсов, действующих в одной команде, подпитывается их разными ролями и разным психологическим состоянием.