Чтобы помнить то, чего не было
– Впрочем, – неожиданно продолжил Пифагор, – есть еще одна
полезная практика касательно снов и сновидений, которую ты сможешь
практиковать, но уже у себя дома, если сможешь туда вернуться.
Слово «если» сильно не понравилось Тео, и это сразу отразилось
на его лице.
– А что за практика? И главное – для чего? – спросил Тео
деловито, хотя понимал, что его Учитель не предложит ему что-либо
пустое или ненужное.
Пифагор, казалось, не обратил внимание на тон Тео, который
отдавал дерзостью.
– Что ты знаешь про реку Лету? – спросил он, сохраняя
доброжелательный тон.
– Ну, то же, что и все, в пределах известного мифа: когда
человек умирает, то как только он пересечет реку Лету, то забудет
все о своей прожитой жизни. Отсюда же и выражение «кануть в Лету»,
то есть предать полному забвению.
– Да, совершенно верно. Так вот, хочу тебе сказать, что этот
миф, хоть и образный, но также говорит о совершенно реальном
явлении. Скажи, у тебя были в жизни случаи, когда ты просыпаешься
утром и отчетливо помнишь сон, который тебе снился ночью, но стоит
посмотреть в окно на дневной свет, как эти воспоминания тут же
улетучиваются, и спустя мгновение ты уже абсолютно ничего не
помнишь?
– Я никогда не обращал на это внимание, но да, наверное, так и
есть, если вы об этом говорите, – ответил ученик невозмутимо, всем
видом показывая свою непредвзятость и критическое восприятие
беседы.
– Иногда, конечно, случаются очень яркие и значимые сны, которые
человек может помнить долго, даже всю оставшуюся жизнь. Но в
подавляющем большинстве случаев, если человек помнит свой сон,
когда проснется, то едва лишь он увидит дневной свет, все его
воспоминания тут же улетучиваются. Это известный феномен. Его
природа – та же самая, что и описанная в мифе о Лете. Поэтому у
людей есть такая версия, что человек тут же забывает о своей
прошлой прожитой жизни, как только увидит свет, снова родившись из
лона матери.
– А как на самом деле? – спросил Тео.
– Придет время, и ты сам все узнаешь. Есть вещи, которые нужно
обязательно узнать самому, а не просто услышать и поверить. Так
вот, ученые считают, что у человека есть два вида памяти – короткая
(та, которая хранит недавние события) и длинная (та, которая хранит
более долгие воспоминания). Когда человек говорит о том, хорошая у
него память или плохая, а также когда говорят о необходимости
развивать память (к примеру, учить стихи или другие способы), то,
как правило, речь идет о развитии физиологической связи между
короткой и длинной памятью человека. Иногда в результате поражения
соответствующих отделов мозга поражается область, отвечающая за
короткую память, а иногда за длинную, и тогда человек может хорошо
помнить, что произошло совсем недавно, и совершенно не помнить, что
произошло ранее, а бывает и наоборот. Поэтому ваши ученые хорошо
изучили эти физиологические функции мозга.