Магия вопросов в МЛМ - страница 20

Шрифт
Интервал


Существуют два способа понять, налажен ли контакт с клиентом:

– Невербальные сигналы: отсутствие напряжения в движениях и позе; улыбка; спокойное дыхание; отсутствие суеты в движениях;


утвердительные кивки головой; сокращение дистанции с собеседником

– Вербальные сигналы: Адекватные ответы на вопросы продавца; выражение согласия с мнением собеседника (да-да, угу, приятно слышать / видеть, конечно, точно, это так); вопросы, выражающие заинтересованность («А это как у вас?», «Неужели так бывает?» просьбы более подробно ознакомить с каталогом, продуктами компании.

Для установления продуктивного контакта нельзя полагаться на случай. Ситуацию для знакомства с человеком следует создавать, организовывать, заранее продумав все возможные варианты развития процесса общения и подготовив необходимые условия.

Ориентация в клиенте

Если Вы не выслушаете клиента, это сделает Ваш конкурент

      Народная мудрость

Итак, цель данного этапа встречи: Узнать, что важно для клиента.

Средства этапа: Интерес к собеседнику, приемы активного слушания, техники задавания вопросов.

Большинство приглашений в бизнес не совершается по причине неумения и нежелания консультантов узнать истинные движущие потребности своих собеседников. Этим страдают как начинающие, так и опытные консультанты: одни – от нехватки уверенности в себе, другие – от ее избытка. Новичкам мешает отсутствие умения спрашивать, а бывалым – отсутствие желания спрашивать.

А между тем все, что волнует собеседника, как при встрече посвященной приглашению в бизнес, так и продаже продуктов компании – это он сам и его выгода. К тому же, о себе люди могут говорить часами – нужно лишь их попросить, а точнее, спросить. Данная глава будет посвящена разным вариантам построения беседы и, конечно же, как правильно и в какой последовательности задавать вопросы. Перед тем как непосредственно перейти к вопросам я хочу вам рассказать притчу:

«Однажды к Учителю пришел ученик и сказал:

– Учитель, я уже трижды встретился с покупателем, но он не хочет покупать мой товар.

– Изучай, – ответил Учитель.

Ученик ушел и вернулся через неделю. Он был расстроен:

– Учитель, я изучил все: я знаю, сколько денег и в каких банках на его счетах, я знаю, какие из моих товаров ему действительно нужны, я знаю, сколько точно он сэкономит, покупая их у меня, а не у моего конкурента. Я объяснил ему все это… но он не хочет ничего покупать…