Принцип обратной связи неотделим от такой важной особенности управления, как его целенаправленность. Это обусловлено тем, что посредством обратной связи управляющему объекту поступают сведения о том, достигнута ли поставленная цель, получен ли запрограммированный эффект. Таким образом, обратная связь выступает в качестве средства, обеспечивающего целесообразное функционирование системы, достижение поставленной цели.
Одной из главных задач научного управления спортивной тренировкой является регулирование нагрузки (по характеру, объёму и интенсивности) в соответствии с постоянно изменяющимися возможностями организма спортсмена (Н. Г. Озолин, 1970; Р. Е. Мотылянская, 1977; Н. Н. Воробьев, 1977).
Вследствие этого особое значение приобретает такое звено управления, как система комплексного контроля, которая позволяет оценить эффективность избранной направленности тренировочной работы. Комплексный контроль включает педагогический, медико-биологический и психологический аспекты (М. А. Годик, 1980; О. М. Шелков, 1991; А. И. Шамардин, 1999).
Известно, что успешное осуществление подготовки спортсмена во многом определяется своевременностью и объективностью средств контроля, что в свою очередь определяет необходимость нахождения информативных и надежных показателей, характеризующих различные стороны деятельности спортсменов, при помощи которых может быть осуществлена оценка их состояния (В. А. Булкин, О. М. Шелков, 1997). Эффективность тренировочных средств прямо связана с учётом и использованием в планировании закономерностей адаптационных процессов в ответ на срочные и долговременные воздействия, характерные для современной спортивной тренировки.
Контроль функционального состояния имеет крайне важное, ключевое значение при управлении тренировочным процессом. Как известно, управление – это контроль хода тренировочного процесса и, при необходимости, его коррекция в случае необходимости в соответствии с критериями его эффективности (А. А. Сучилин, А. П. Лаптев, 1978; Ю. В. Верхошанский, 1985).
Оптимальное развитие функциональной подготовленности может быть обеспечено только при эффективной системе контроля, являющегося неотъемлемой частью процесса управления. При оценке подготовленности следует исходить из необходимости регистрации возможностей спортсмена применительно ко всем важнейшим качествам и способностям, определяющим спортивный результат, т. е. необходимо ориентироваться на данные о структуре тренированности (В. Н. Платонов, 1975).