– Развитие характеристик (все текущие, полные) в количестве 205,
даёт –154,69% к дополнительной стоимости обучения.
– Наличие навыка первой ступени и каждые полные 25% развития первой
ступени в количестве 36, даёт –111,6% к дополнительной стоимости
обучения.
– Наличие навыка второй ступени (любого) в количестве 4, даёт –124%
к дополнительной стоимости обучения.
– Наличие полных 25% прогресса навыка во второй ступени (каждые
25%) в количестве 4, даёт –62% к дополнительной стоимости
обучения.
– Количество уровней во всех классах в количестве 50, даёт –124% к
дополнительной стоимости обучения.
– Наличие профильного (нужного) навыка 2 ступени в количестве 3,
даёт –102,3% к дополнительной стоимости обучения.
Для Виктора стало открытием, что сам факт обучения в долг
увеличивал на нелепое количество процентов плату за обучение, что
он со скрипом принял, как собственно и увеличение процентной ставки
после Оценки Найрой, ведь показатели юноши были слабы, и он ожидал
негативного результата в этом аспекте.
– Мой процент увеличился на 700 только за то, что я кандидат в
герои? – удивлённо спросил парень, не ожидавший подобной подставы
от своего, предположительно, героического статуса.
– Да… – протянул опытный учитель. – Я тоже удивлён. Видимо, ты
был послан наиболее дружественным Империи богом, раз тебе так мало
приписали. Обычно кандидатам в герои прибавляют в тысячах… Были
даже уникумы, получавшие полные 5000%, но то от совсем уж
ушибленных на свою божественность богов.
– Значит, мне ещё повезло? – с долей сарказма спросил парень, со
вздохом продолжив чтение.
– Конечно, – не поленился ответить на риторический вопрос
Кофарт. – Я редко вижу в сводках по кандидатам в герои кого-то с
процентами ниже 2000 за свой статус.
– Угу, – не отрываясь от чтения, кивнул Виктор, которому была
непонятна важность оценки за характеристику, в итоге приносившую
только –31%. – Учитель Кофарт, а почему сопровождавшие нас учителя
говорили, что оценка характеристики личности очень важна? Она дала
мне всего –31%. Это у меня с личностью всё так плохо или… я чего-то
не понимаю? – парень не решился ссылаться на потенциальный обман
сопровождающими подотчётных абитуриентов, так как те были коллегами
его собеседника.
– С личностью у тебя всё в порядке, – успокоил мальчишку
учитель. – Скажу больше, ты твёрдый среднячок. А по поводу важности
этой оценки всё просто. Ты ещё не дочитал до пунктов с твоими
ограничениями класса, характеристиками, навыками и прочим. Как
дойдёшь, поймёшь, что назначенные там проценты как раз зависят от
набранного тобою показателя в оценке характеристики личности. Чем
он у тебя ниже, тем больше уменьшится твой процент за обучение, и
наоборот. – с улыбкой закончил он, но после небольшой паузы,
достаточной для запоминания мальчишкой сказанного, добавил, – И да,
если бы ты набрал в оценке за характер личности больше 0%, то тебя
бы не взяли в спецшколу, будь ты хоть трижды кандидатом в герои…
теперь тебе понятна важность оценки характера личности?