– Но… – неуверенно протянул Атерон. – Разве это не слишком
большой рост для двух часов?
– Да, это довольно большой рост, – согласился Вокамолд. – И он
произошёл из-за чрезвычайно сильных нагрузок и… – будущий учитель
сделал театральную паузу и, окинув взглядом всех подотчётных
учеников, продолжил. – Вы находитесь в специализированной школе,
расположенной в одном из сильнейших подземелий Удора, где скорость
роста ваших характеристик увеличена в десятки раз! – воодушевлённо
произнёс он, намерено не называя точной цифры, ведь для каждого она
своя, так как в разных районах разное влияние маны на окружающую
среду, а значит и эффективность тренировок, поэтому для кого-то
увеличение будет в 20 раз по сравнению с предыдущей скоростью, а
для кого-то из манобедных районов во все 50, если не больше, из-за
чего называть конкретную цифру малышне было бесполезно, пока они не
изучат конкретную теорию влияния маны и подземелий на окружающую
среду. – Есть ещё вопросы? Ты!
– Хорошо! – закончив с ответом на очередной вопрос, твёрдо
произнёс Вокамолд. – На этом с вопросами заканчиваем! Я получил
ваши брошюры. Держите!
Перед каждым из новых учеников специализированной школы появился
листочек формата, близкого к привычным Виктору А4, на котором была
схема и надпись с описанием местонахождения нужного кабинета и
последовательность действий, чтобы до него добраться.
– Всем вам нужно будет направиться в основной учебный корпус, –
давая время на прочтение, продолжил вещать будущий учитель. – Номер
входа будет написан над дверьми большими цифрами, не пропустите.
Чаще всего нужный вход расположен напротив вашего расположения на
площади, поэтому рекомендую просто напрямую идти к основному
корпусу и найти ближайшую дверь, после которой ориентироваться.
Последующий порядок действий чётко прописан. Ты!
– А если я читать не умею? – смущённо спросил поднявший руку
мальчишка.
– Все, кто не умеют читать, подождите, пока остальные уйдут и к
нам подойдут второгодки, которые помогут вам найти нужный кабинет
или классную комнату. – с улыбкой ответил молодой учитель, понимая,
что этот мальчишка был не единственным с подобной проблемой. –
Рекомендую не тянуть, ведь вы не одни направлены в предназначенный
для вас кабинет. Успеха!
– Всего доброго! – раздался в ответ нестройный голос толпы
ребят, и они поспешили в сторону огромного здания вдалеке, которое
предположительно было основным учебным корпусом, но наличие впереди
столь же нетерпеливой толпы детишек погасила так и не успевшую
развиться скорость мальчишек, оставив после себя лишь нетерпение и
беспокойство в шумной толпе ребятни.