От продюсерской идеи до зрителя (сборник) - страница 2
П. К. Огурчиков
18 октября 1943 года начались занятия со шестьюдесятью студентами экономического факультета. Набор происходил в Алма-Ате. Шестьдесят человек не набрали, набрали всего восемнадцать. В ноябре ВГИК возвратился в Москву, был произведен добор, и 60 студентов в ноябре 1943 года начали свое обучение. Причем экономический факультет в то время был самым крупным факультетом во ВГИКе по количеству студентов. У нас училось 335 студентов в 1946 году, а, скажем, актеров – 74, режиссеров – 80, операторов – 91. Такова история создания нашего факультета.
Сидоренко В. И. (заведующий кафедрой продюсерского мастерства, выпускник факультета): Вы знаете, что мы готовили экономистов, затем организаторов производства и менеджеров. В последние годы нам удалось решить нелегкую проблему: правительство разрешило нам провести набор по творческой профессии «продюсерство». Сегодня продюсеров мы готовим по четырем специализациям: продюсер кино и телевидения, продюсер телевизионных и радиопрограмм, продюсер мультимедиа и линейный продюсер. Ситуация сложная: ежегодно каждое бюджетное место выделяется нам с трудом, были попытки «продюсерство» включить в специальность «предпринимательство» и т. д., но мы боремся, и это нас мобилизует, не дает нам возможности «почивать на лаврах». В этой борьбе мы выживаем. Позиция и факультета и кафедры, которую я имею честь возглавлять, с одной стороны, продолжать заложенные основателями факультета традиции фундаментального образования, но в то же время чутко реагировать на то, что происходит в кино, телевидении и мультимедиа, для того чтобы готовить кадры не только теоретически, но и связывать нашу подготовку с практическими потребностями.
В. И. Сидоренко
Найговзин И. Э. (зам. генерального директора телевизионного канала «Общественное телевидение России», выпускник факультета): Добрый день всем участникам сегодняшнего мероприятия и спасибо, что меня пригласили. Если придерживаться тех вопросов, которые поставлены перед нами, то, говоря о воспоминаниях, могу сказать, что, во-первых, здесь присутствуют педагоги, которые меня учили, спасибо вам, что вы и сейчас продолжаете свою деятельность. По прошествии тех лет, когда я закончил ВГИК, и, работая в индустрии, которая постоянно подвергается каким-либо изменениям, я понял, что самое главное – это вгиковская атмосфера. Приходя после школы, ты окунаешься в демократичный, интересный и очень добрый мир, в котором каждый из студентов имеет возможность развиваться. Кто учиться не хотел, кто не ходил на занятия, тот с проблемами, но выпускался из института. Хотя неизвестно, что он потом делал. Тот же, кто учиться хотел, имел для этого все возможности. Абсолютно искренне скажу, что пропущенный день занятий во ВГИКе для нас являлся проблемой. Мы не хотели прогуливать, мы впитывали в себя все то, что нам давал ВГИК.