ЛИсА-2 - страница 5

Шрифт
Интервал


– Алиса, ты издеваешься?! – резко ответила мама. – Сегодня пятница, последний день, а завтра уже выходные.

– Ну, пожалуйста! Я так не хочу смотреть на лица всех этих людей.

– Удачи в школе! – мама была непреклонна.

– Понятно…

Придется находиться целых шесть часов в обществе своих одноклассников. Когда я вышла на улицу, то почувствовала свежий и теплый весенний воздух. Мне сразу стало легче на душе. Можно спокойно прогуляться и проветрить голову.

У ворот школы было много людей.

Проходившие рядом одноклассницы толкнули меня, делая вид, что не заметили.

– Господи, какая случайность!? Прости Алиса… – противно произнесла одна из них.

– Я… то есть… ничего страшного.

– Я тоже так думаю. Слышала новость: через две недели будет вечеринка специально устроенная для девятиклассников. С кем ты идешь?

– Скоро экзамены и…

– Как жаль, что ты не придешь. Хотя знаешь, нет, не жаль… Ладно пойдем, девочки, – не давая мне закончить, она уже говорила дальше.

Акулам нужно постоянно плавать или они умрут. То же самое у моих одноклассниц с травлей людей.

Первый урок – литература. Надеюсь, меня не вызовут.

– Садитесь, – руссица, выглядела очень решительно. – Прежде чем мы начнем урок, хочу сказать, что вечеринка, которая устраивается специально для вас – хороший повод, чтобы написать сочинение об этом мероприятии и описать впечатления других. Руки тянуть не надо, я уже решила, кто будет писать это сочинение…

«О нет, нет, нет! Пожалуйста, не говорите, что…»

– Алиса Клименко и Максим Шамрин.

Резко все одноклассники посмотрели на меня и на Максима.

– Уууу….

– Ирина Михайловна, можно мне другого «соавтора»?! – чуть не упав со стула, крикнул Максим.

– Да, Ирина Михайловна, можно я… Я не буду писать сочинение о вечере. Я напишу, о чем скажете, и справлюсь одна!

– Значит так! Максим, свои недовольства расскажешь кому-нибудь другому. Научись ты работать в паре в кои-то веки. Алиса, у тебя вообще грустная история с оценками и это твой единственный шанс исправить ситуацию. В общем, возражения не принимаются. После урока подойдите ко мне, я объясню, из чего должно будет состоять сочинение. А теперь продолжим…

Я не слушала, что говорили потом. Я не представляла себе, как это сделать. Почему мне придется идти на этот вечер, почему пишу именно с ним?

После урока мы подошли к Ирине Михайловне. Она дала нам листики с планом сочинения, и один из пунктов был «мини-интервью у своих друзей».