А
вот это уже был удар ниже пояса. Эпоха Реформации и становление
Конфедерации были темами следующих уроков. Старый хрен не просто
валил, он буквально закапывал, требуя ответы на вопросы, которые
должны были звучать в конце четверти или полугодия, но точно не
сейчас.
Я не
знал точного ответа с датами и фактами, которые от меня ждал
Мелкохват, но и понимал, что молчать бесполезно. Несмотря на
несправедливую сложность вопроса, в какой степени он относился к
обсуждаемой теме, косвенно связанный с эпохой становления Союза.
Если бы я вдруг пожаловался, указав на сложность вопросов из еще не
пройденных частей учебника, старый хрен смог бы указать на эту
самую связь.
Класс замер. Старый хрыч с ожиданием смотрел
на меня слегка приподняв бровь и явно наслаждаясь
моментом.
-
Магия, - ответил я и замолчал.
Мелкохват удивленно моргнул.
-
Именно магия и магические способности отдельных представителей
знати позволили устоять княжествам, сделав их сильными, -
приободренный молчанием вредного старикашки продолжил я. Это была
чистая импровизация, не по канонам учебника. – В дальнейшем
необычные свойства магических проявлений позволили создавать
предметы и материалы, отличающихся от аналогов, что дало сильный
толчок к технологическому развитию. Новые сплавы, смеси, вещества,
а также изобретения на их основе – все это сыграло основополагающую
роль в деле становления Конфедерации, объединенной не только на
основе политического союза и единой общности, но и установившимся
торгово-производственными связями между возникшими на основе старых
княжеских родов колдовскими кланами.
Старохватов молчал, не зная, как реагировать
на услышанное. С одной стороны ответ был совершенно неправильным,
по крайней мере не в том смысле, которого он ждал. С другой –
публично отказать старинным князям в главенствующей роли по
созданию Союза, а затем и Конфедерации, значило поставить под
сомнение их потомков, в настоящий момент правящих и заседающих в
Совете того самого Союза, с которого все началось.
В
Серебряном ручье учились дети состоятельных, но обычных людей.
Несмотря на деньги, между ними и аристократами пролегала пропасть.
Знать очень трепетно относилась к вопросам собственной чести и ее
умаления, и могла выразить недоумение, узнав, каким именно образом
проводятся уроки в одном известном интернате. Руководство школы это
понимало, Яков Ефимович Старохватов это понимал. И поэтому был
вынужден принять не совсем точный ответ.