— Представьте себе, — кивнула Самира. — Он и
рассказал студентам, что в этом семестре будет замещать профессора Миллера,
который решил взять паузу в работе, чтобы справиться с тяжёлым заболеванием.
— Надо же...
— И ещё не известно, выздоровеет ли профессор Миллер
к следующему семестру.
— Ох, надеюсь, всё обойдётся, и он справится с
недугом, — качая головой, вздыхала миссис Флэнаган — Жалко терять таких
вежливых и обходительных преподавателей, как профессор Миллер. В наше время это
большая редкость.
— Полностью с вами согласна. Нынешнее поколение
профессоров весьма заносчиво и горделиво. Так и стараются похвастаться своими
знаниями и учёными степенями.
— Да-да, вы правы, мисс Гриффин.
Отвлекая миссис Флэнаган пустой болтовнёй и
сплетнями, Самира незаметно прокралась на рабочее место и убрала сумку в шкаф.
А потом, схватив тележку, доверху наполненную учебниками, покатила её в сторону
стеллажей, чтобы вернуть книги на их привычное место.
Так, применив смекалку и находчивость, Самире
удалось избежать наказания за опоздание на работу. Миссис Флэнаган могла быть
очень жестокой и суровой в отношении провинностей подчинённых. Но сейчас,
озадаченная неприятным известием, она погрузилась в размышления, думая над тем,
с кем бы из коллег поделиться последними новостями.
Несмотря на небольшие изменения в преподавательском
составе, старт нового учебного года можно было считать сносным. Дни побежали
своим чередом, затягивая Самиру и её друзей в монотонную рутину будней. Учёба,
работа, дом, потом снова учёба — таким скучным и однообразным был распорядок
дня среднестатистического студента Принстонского университета. Как в принципе,
и любого другого учебного заведения. Ну разве что урокам и домашним заданиям
приходилось уделять больше времени, так как и требования к студентам
предъявлялись достаточно высокие. Всё потому, что Принстон старался держать
марку, подтверждая статус одного из престижнейших заведений в мире.
Профессор Хендерсон, как и обещал, выслал Самире
список учебной литературы. И действительно, о некоторых пособиях и научных
статьях она слышала впервые, чему искренне удивилась. На протяжении двух недель
Самира тщательно и кропотливо изучала новый материал, и в итоге взглянула на
«Концепцию языкового образования» — тему своей диссертации под другим углом.
После чего скорректировала план в соответствии с рекомендациями профессора.
Некоторые главы она объединила в одну, выкинув из них лишние подпункты. А
какие-то главы и вовсе убрала из плана.