Склада хлама, как я ожидал, не обнаружилось. Наверное, потому,
что есть сарай, закрытый на амбарный замок, куда его и стаскивают –
ведь люди склонны оставлять всякое с мыслями «а вдруг
пригодится?»
Также лестница ведёт выше – на крышу, поднялся и туда. Увидел
черепичное покрытие и дымоходы. Вылезать не стал, вдруг поломаю.
Кроме меня думать больше не на кого, кому ещё из обитателей
взбредёт в голову дурная мысль походить по крыше?
Учитель в своих заботах, появился только ближе к вечеру, пока не
до меня. Однако я добился «высочайшей аудиенции»:
- Учитель, можете ли выдать книги для самостоятельного
изучения?
- Хм-м, для самостоятельного раскрытия Дара? Нет, это слишком
ответственный процесс, чтобы пускать на самотёк. Только под моим
контролем.
- Хорошо, а просто книги? Для лучшего усвоения языка, так
сказать.
- У меня не общественная читальня, бульварных книжонок нет.
- В городе есть читальня?
- Почему бы не быть? У нас же не забытая богами деревня.
- Можно ли мне самому ходить туда, или ошейник может действовать
только на небольшом расстоянии?
Заметно, что Учитель не сильно доволен моей просьбой, но в итоге
соглашается:
- Ладно, я увеличу дистанцию свободы в ошейнике. Завтра Кардо
Мерон, - наш повар, - пойдёт на рынок, заодно проводит тебя до
читальни. Ещё какие-то просьбы?
- Нет, что вы, Учитель, не смею больше надоедать.
Покидаю комнату, выхожу на улицу, оббегаю дом, залезаю на
дерево, откуда просматривается рабочий кабинет Закира дар-Шадра –
хочу знать, что он станет делать для увеличения дистанции
свободы?
Этот план родился внезапно, когда увидел, что ставни в его
комнате сегодня не закрыты. Сердце гулко колотится в груди, не дай
боги, кто-то меня заметит! Обитатели имения по вечерам предпочитают
сидеть дома, но кто знает?
Учитель, который пока ничему не учит, сидит за столом, разбирая
какие-то бумаги. Вижу источник света, явно техно-магическая хрень,
стоящая на столе – шар на ножке, исходящий из массивного
основания.
Стараюсь не пялиться прямо на мага, лишь изредка бросая короткие
взгляды - некоторые люди каким-то образом «чувствуют» направленное
на них внимание, а мне обнаружение никак не нужно.
Наконец, Учитель встаёт и идёт в другую сторону комнаты, на
некоторое время пропадает из поля зрения, но слава богам, вновь
появляется во втором окне, подходя к шкафу. Куда-то нажимает –
из-за того, что свет перекрыт его телом, я не могу разглядеть,
после чего предмет мебели, словно на мощных петлях, отъезжает от
стены.