***
Мама поговорила по телефону и сказала, что пойдет собираться.
Елисей:
– Мама, не собирайся! Я один тут останусь?
Ни разу не оставался без мамы, поэтому предположил, что, если мама уйдет, он останется один, хотя папа был дома.
***
Любит поговорить, даже если отсутствует тема разговора:
– Мама, сядь на стул! Что встала? Кто будет сидеть на стуле? На стуле я сидеть буду что ли?
***
Уже знает, что нельзя лезть в грязь и пыль, поэтому спрашивает заранее:
– Подоконник чистый?
– Да!
– А там – грязный?
– Там тоже чистый.
– Мама помыла?
– Да.
– Ура!!!
Видимо, в процессе диалога увлекся рассуждениями и забыл, зачем спрашивал.
***
Трогательно хмурит брови и строгим голосом преграждает папе путь:
– Папа! Не ходи на работу! Играй со мной! (захлопывает дверь) Никуда не пущу!
***
Спрашиваю Елисея:
– Елисей! Поедешь к бабе Любе?
– Люблю.
***
– Мама, это что?
– Платье.
– Не платье! Это майка!
Платье было не настолько коротким, чуть выше колена.
***
Спрашиваю Елисея:
– Поедешь на автобусе?
– К слонику не поеду!
За несколько дней до этого смотрели онлайн трансляцию с вэб-камеры, установленной в зоопарке, на слониху. Елисей спрашивал, как к ней попасть, мы объяснили, что в зоопарк можно добраться на автобусе. Видимо, решил, раз нужно ехать на автобусе, то непременно в зоопарк.
***
В очереди в поликлинике у одной мамы был зелёный лак на ногтях.
Елисей рассматривал её ногти, затем свои, потом выдал заключение:
– У тёти ногти зелёные, у меня белые!
***
– Вот мой кошелек, в нем денежки у меня. Я зарабатываю денежки. Они делают пик-пик!
Ещё не понимает значения денег, просто в магазине видел, как на кассе «пикают» продукты, а потом из кошелька достают деньги.
***
Я лежу на диване, отдыхаю. Приходит Елисей и просит:
– Дай домино!
Я, лениво:
– А где оно? Его искать надо.
Елисей продолжает требовать:
– В комнате, наверху!
Я уговариваю его играть самостоятельно:
– Иди сам возьми!
Объясняет:
– Я не могу, я не дотянусь! Идём!
С последней надеждой отвечаю:
– Я лежу.
Предлагает альтернативу:
– Пойдем лучше искать домино!
Применяет методы выбора деятельности, которые родители применяют по отношению к нему.
***
Показывает на свои шорты:
– Я в этих шортах был на Год!
Я уточняю:
– На Новый Год?
Радостно соглашается:
– Да!
Его сфотографировали на Новогоднем празднике, он по фотографии визуально помнит, в каких шортах был, но как назывался праздник, забыл.