Пример задания:
В задании перечислены следующие термины:
а) ребро; б) лопатка; 3) аксон; г) крестец.
При решении задания следует исключить термин «аксон», так как он является длинным отростком нервной клетки, а ребро, лопатка и крестец – части скелета.
Рассмотрим задание, решение которого вызвало трудности. Даны понятия:
а) тромбоциты; б) лейкоциты; в) фибриноген; г) витамин K.
При решении большинство школьников сочли правильным объединить тромбоциты, лейкоциты и фибриноген как составные части крови. Казалось бы, что это верное решение, но эти понятия не объединены между собой ни общими функциями, ни строением, ни чем-либо еще. Поэтому правильнее будет рассуждать несколько иначе. Да – это компоненты крови. Фибриноген является белком свертывания крови, а тромбоциты и витамин К являются элементами системы гемостаза. Следовательно, лишним является термин «лейкоциты». Хорошо, если в ответе будет отмечено, что лейкоциты являются форменными элементами крови.
Ниже приведены подобные задания по третьей группе вопросов для самостоятельного решения, ответы на которые вы найдёте в разделе 4.
Исключите лишнее понятие и объясните свой выбор:
1: а) гипофиз; б) легкие; в) надпочечники; г) гипоталамус.
Пояснение:___________________________________________________
2: а) пневмония; б) гастрит; в) бронхит; г) грипп.
Пояснение:___________________________________________________
3: а) маточные трубы; б) яичники; в) яички; г) матка.
Пояснение:___________________________________________________
4: а) рибоза; б) азотистое основание; в) остаток фосфорной кислоты; г) манноза.
Пояснение:___________________________________________________
2.4. В четвертой группе заданий необходимо дать краткий ответ на вопрос. Задания предусматривают проверку знаний биологических терминов. При этом дается определение свойств живых организмов, совокупности реакций, обеспечивающих организм энергией, ионами, питательными веществами, важных процессов (например, синтез белка), которым необходимо дать название. Решение этих заданий также предусматривает знание особенностей строения, закономерностей протекания базисных процессов жизнедеятельности органов, систем органов и организма в целом, а также основных функциональных показателей систем кровообращения, дыхания, пищеварения, выделения и других.