Она и предположить не могла, что разговор с Лизой, из-за которого она осталась в доме, принесет ей не только горькое разочарование, но и круто изменит ее жизнь. Что любовь, поселившаяся в ее сердце, сделает ее сильнее, а эта пристань, в городе ее детства, станет тонкой нитью, связывающей прошлое и настоящее.
Надя была в семье Романовых поздним ребенком, родившись в 1974 году. Ее отцу Николаю Ивановичу было сорок шесть, а маме, Марии Ивановне, тридцать восемь. Мало кто ожидал такого чуда. Отец, став вдовцом, женился на ее маме четырнадцать лет назад, имея «богатое приданое», в лице двух сыновей. Старшему Геннадию было десять лет, младшему Валерию – пять. Оба родителя работали в средней школе. Отец преподавал историю, а мама была учителем начальных классов. Оба сына окончив среднюю школу, поступили в институты, получив инженерные специальности. Родители воспитали настоящих мужчин, и к рождению Нади они оба отнеслись с радостью. Порадовались скорее за мать, чем за отца. Она не была для них мачехой, она была их мамой. Геннадию исполнилось двадцать четыре, и он собирался жениться, через год подарил родителям внука, а годовалой сестре племянника. Отношения в семье были родственные. Сыновья были благодарны родителям, но вот виделись с ними не часто. Они приезжали в гости на две недели раз в два-три года. Наде нравились их приезды. В квартире становилось празднично. Ей привозили подарки, она считала себя взрослой, играя с племянниками. К тому времени, как Надя пошла в первый класс, старший брат с семьей, в которой было два сына, жил в Красноярске, младший с женой и дочерью обосновались в Омске. Оба получили квартиры и работали по специальности. Надя помнила, как они втроем с мамой и папой, ездили на поезде в гости к братьям через год. Одно лето посетили старшего брата, а на следующее поехали к младшему. Ей было лет десять, когда родители получили путевку на море. На следующий год, когда она училась в четвертом классе, ее отец стал директором школы, а мама, через год, ушла на пенсию. С этого времени жизнь Нади очень изменилась. « Не заставляй меня дочь краснеть и веди себя соответственно», – сказал отец, получив новую должность. Училась она без троек, в классе отношения со всеми были ровные, но подруги постепенно исчезли, хотя она не была, ни ябедой, ни доносчицей. Увлечений, на чем бы она остановила свой выбор, тоже не было. Она играла за сборную команду школы в волейбол и баскетбол, участвовала в лыжных соревнованиях, летних легкоатлетических мероприятиях, даже в драмкружке умудрилась отметиться, но, ни на чем не остановилась. « Это я делаю для школы. Надо же поддерживать ее престиж, чтобы не выглядеть, хуже, чем другие», – объясняла она маме, возвращаясь с победой. Единственное маленькое увлечение у нее появилось, когда начали изучать английский язык. Сразу был просто интерес к новому предмету. Но через пару лет, сама учительница, видя такой интерес, нашла с ней общий «язык», и Надя очень полюбила предмет. У нее появилась цель – поступить на факультет иностранных языков, пусть сразу и в педагогический институт. Родители не были против выбора дочери, а зная ее характер, вовсе не были уверены в том, что этот выбор окончательный.